幼兒園樹葉穿新衣教案
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活動目標:
1、學習用顏料拓印樹葉。
2、能自由選擇一種繪畫方法大膽地進行裝飾,培養幼兒的動手操作能力。
3、在觀察、繪畫的過程中,對美術活動產生比較濃厚的興趣。
活動準備:
1、與幼兒人數相等的畫紙(每張上畫有一棵樹,供小朋友添畫、粘貼、拓印樹葉)。
2、樹圖片若干張,範畫3張(已添畫好、粘貼好、拓印好的樹葉)。
3、水筆、蠟筆若干份;各種顏色的顏料各一盆;抹布若干條;漿糊若干瓶。
活動過程:
(一)導入激發幼兒興趣。
師:(教師播放一段風的音樂)聽,這是什麼聲音?是風的聲音,原來是風婆婆來了,風婆婆喜歡旅行,她還喜歡幫助別人呢。有一天,風婆婆經過一個樹林,忽然,聽到一陣哭的聲音,是誰在哭呀?(出示一棵沒有樹葉的大樹媽媽),原來是大樹媽媽在哭。風婆婆停下來問大樹媽媽:“大樹媽媽,大樹媽媽,你爲什麼哭呀?”大樹媽媽說:“我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了,只有我沒有,我好羨慕他們。”風婆婆笑着說:“彆着急,讓我來幫助你。”風婆婆對着大樹媽媽吹了口氣(教師作吹氣狀),大樹媽媽馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的大樹媽媽可高興啦,他們也要風婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。可是風婆婆太忙了,她想了想,哎,幼兒園裏小朋友的小手很能幹的,請他們來幫忙吧。看老師把大樹媽媽請到了我們小(2)班,一會兒就請小朋友幫大樹媽媽穿上漂亮的花衣服。
(二)示範和講解。
1、師:那我們用什麼給大樹媽媽做衣服呢?(幼兒回答)(教師分別出示畫好樹葉的大樹)讓幼兒數一數,共有幾種方法。(教師指出拓印好的樹葉)讓幼兒說說有哪些顏色的樹葉?
2、師:這麼多漂亮的樹葉是怎麼印出來的呢?請小朋友看好了(邊念兒歌邊示範)“拿好小樹葉,顏料蘸一蘸,塗在葉背後,放到樹枝上,小手壓一壓,拿起小樹葉。”好看嗎?我們一起來看一看,這葉子是長在那裏的?
師:對了,是長在樹枝上,所以我們要把樹葉印在樹枝上,掉下來就不好看了。我們再來印一片樹葉。
3、請個別幼兒上來印樹葉。
引導幼兒將樹葉印畫在樹枝上。
(三)幼兒操作活動,教師指導。
1、操作要求:A樹葉要畫在樹枝上,畫多一點、大一點的樹葉,畫好後還要將樹葉寶寶穿上漂亮的衣服。B樹葉要印在樹枝上,要選用多種顏色來裝飾。C粘貼樹葉時,請小朋友將漿糊塗均勻,然後貼在樹枝上,一樣顏色的樹葉不能擠在一起。
2、幼兒操作。教師重點輔導拓印樹葉的幼兒;提醒幼兒用多種顏色爲樹葉寶寶打扮。
(四)評價作品。
1、展示作品
師:好多大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服,讓我們把他送到這裏來變成一個美麗的樹林吧。
2、評價作品
師:小朋友,我們也到小樹林來看看,哪棵大樹媽媽的花衣服最漂亮。
師:小朋友告訴你一個好消息,風婆婆在外面等我們呢,她要和我們一起去旅行呢。
(五)活動延伸:
1、小小展覽:把小朋友的畫展覽出來,讓小朋友學會欣賞別人的作品。
2、散步時引導幼兒觀察各種樹葉的形狀。
教案二:大樹穿新衣教學目標
1、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。
2、培養幼兒對手工活動的興趣,養成良好的撕貼習慣。
教學準備
1、膠水、抹布、撕碎的各色彩紙若干。每組一個放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。
2、教學自制圖片一套。
教學過程
1、引出課題
以講故事的形式激起幼兒興趣:
春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園裏,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河裏,小魚快活的游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”
太陽光照呀照,當快要照到大樹身上的時候,突然天空中飄來了一片烏雲,烏雲遮住了太陽,於是,大樹就沒能穿上新衣裳。
2、討論
(1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎麼樣?(冷的)
(2)還會怎麼樣?(生病的)
3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論後回答)
——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,塗上膠水貼在大樹身上。
4、教師示範
(1)先給大樹的身上塗上很多膠水,儘量不要把膠水塗到大樹身體外面。
(2)把廢紙用兩隻手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。
(3)給大樹身上全部貼上碎紙後,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。
5、幼兒操作,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒大膽撕紙並把它撕的小一點,邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水塗在大樹身上,要塗的多才能粘的牢。
6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好
鼓勵幼兒把自己剩餘的碎紙拾起來放在盆裏,膠水蓋子要蓋好。收拾乾淨。
教案三:《樹葉穿新衣》
活動目標:
1、體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。
2、認識直線、波浪線、螺旋線、折線等線條,感受從不同角度觀察線條帶來的不同感覺。
3、嘗試將單個線條進行創造性地組合,變化出豐富多樣的裝飾圖案。
活動準備:
幼兒人手一套水彩筆。裝飾好的樹葉圖兩張。音樂。課件
活動過程:
1、激發興趣,認識各種線條。
師:小朋友,上節課我們已經和樹葉寶寶做了遊戲,我們還親手爲它們設計了一身鮮豔的外衣呢?還記得嗎?還能叫出它們的名字嗎?出示小朋友畫的。讓小朋友說出樹葉寶寶的名字。
師:你們表現得太好了,就連聰明的阿凡提都比不過你們。由於你們表現太好了,這節課樹葉寶寶還要和你們做遊戲,可是它不敢出來了。因爲它們今天穿了一件很特別的衣服。
師:樹葉寶寶快點出來吧,小朋友都在等着你呢?師做出去親自去請樹葉寶寶的動作,結果沒有請出來。做苦臉。
師:還是不敢出來。要不還是你們試試請它出來吧。好嗎?
小朋友:聲音很小的說,樹葉寶寶請你出來吧。
師:聲音太小,樹葉寶寶沒聽見。
小朋友:這回放開了嗓子喊:“樹葉寶寶,不要怕請你出來吧?
師:這時老師雙手抱着兩張大大的樹葉寶寶出來了。邊走邊說:“太沉了,我都拿不動了,誰來幫幫我啊?這時小朋友都座不住小板凳了。都來到我身邊幫我。師:我就知道你們是最愛幫助人的好孩子。
2、欣賞、學習線條組合、變化。
師:我順帶把這兩幅大畫就粘在了黑板上,讓小朋友來觀察樹葉寶寶特別的服裝特別在哪?
小朋友們說它像小山。它像波浪。你能試着畫出來嗎?小朋友畫出來之後,我隨機說它有一個好聽的名字叫曲線。
它像一根線。你能試着畫出來嗎?小朋友畫出來之後,我隨機說它有一個好聽的名字叫直線。
幼兒依次找出了折線,螺旋線
小朋友欣賞另一幅樹葉寶寶。你又發現了什麼?
小朋友發現了用線畫的小星星,月亮,三角形,圓形,正方形等等。集體活動,你發現了什麼圖案就用手中的畫筆畫在準備好的樹葉的身上。看誰找的最快。
師:你們太了不起了。就一會兒的工夫,你們竟然把這顆大白菜打扮得這麼漂亮。我知道你們畫得不過隱,現在只要你們悄悄地回到自己的座位上,喜歡你們的樹葉寶寶就會出現在你們面前。
3、創作作品
師:好了,是你們大顯身手的時候了。讓樹葉寶寶都穿上特別的外衣吧。
小朋友開始作畫。(放鋼琴曲)
4、評價作品。
5、展示作品
把學生的作品粘貼上走廊的展示區。
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