中班美術格子畫教案
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活動目標:
1、初步嘗試用兩種顏色調配後爲格子塗色,認識同種色。
2、通過故事遊戲的方式初步學習調色的方法。在自由操作中發現色彩加白後會變成深淺不一的同種色。
3、能嘗試與同伴進行協商,初步形成合作意識。
活動準備:
1、畫有格子的大紙。
2、紅、白顏料,調色盤。水粉筆。
3、幼兒用書:《愛跳舞的格子》。
活動過程:
一、導入活動
教師:格子很喜歡和顏料一起跳舞,可是這需要小朋友用水粉筆幫忙,你們願意嗎?
教師:請你讓調色盤裏的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞,看看"紅寶寶"會有什麼變化?
教師:又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞,看看現在的"紅寶寶"和剛纔有什麼不同。教師:今天"紅寶寶"心情很好,一個人跳起了圓圈舞,它轉呀轉呀(教師用筆在顏料盤匕的紅色。裏轉),格子看見了說:"紅寶寶。你到我家裏來跳吧!""紅寶寶"點點頭(教師在顏料盤邊上舔筆)說:"好呀!"就來到一個格子的身上跳起了舞(教師塗色)。
教師:"白寶寶"看見了說:"紅寶寶,我能和你一起跳舞嗎?"(教師用筆在白顏料裏蘸一下)"紅寶寶"說:"好呀!""白寶寶"就和"紅寶寶"一起轉呀轉呀(教師將白顏色放入紅色中轉動)跳起了圓圈舞,然後兩個人一起來到另一個格子的家裏跳着(教師用調好的顏色在格子內塗色)。
二、教師指導幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的格子》,激起幼兒參與塗色活動的興趣。
教師:你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎?跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。
引導幼兒與同伴進行協商。教師:今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子裏跳舞。想一想你準備在哪一邊格子跳?要和你的朋友商量。
三、展示幼兒作品,引導幼兒觀察。教師:你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞?可是卻變出了這麼多不同的顏色!它們有什麼不同呢?爲什麼?
教師進行總結。
教師:"紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞,變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜,其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎?
效果反饋孩子們很喜歡給格子塗上顏色,有些孩子意識到顏色的相互搭配,會用漸變色。此次活動成思行進步最大。
教案二:百變格子畫活動目標:
1、認識格子畫,初步瞭解格子畫的製作方法。
2、能用膠帶分割出大小不同的格子,並用顏料進行裝飾。
3、感受格子畫的美,體驗格子裝飾的趣味性。
活動準備:
1、電腦、投影儀、自制成品包一個、半成品一個、幼兒完成的作品5幅;視頻:製作全過程;背景音樂、走秀音樂。
2、自制紙袋、黃色紙片、細透明膠帶、剪刀、人手一份;自制顏料桶6個、桌布6塊、廢紙盤12個;畫筆、各色顏料若干。
3、幼兒有使用顏料和膠帶的經驗。
活動過程:
一、導入:
1、(教師挎着成品進場)師:小朋友們,來的路上聽大家都在誇我的包 ,教案出自:(屈老師教案網)看來大家都很喜歡,那你們喜歡它什麼呢?(引導幼兒說顏色、線條,教師隨即總結。)
二、教師示範製作方法:
1、師:告訴你們哦,其實這個包包是老師自己做的哦!你們猜是怎麼做的?
2、師:你們說對了嗎?丁老師班級的小朋友看了一段小電影就明白了,我們也來看一看吧!
3、教師播放視頻,幼兒觀看。
4、師:哦!原來是這樣的!誰看懂了?先要做什麼?
5、教師幫助幼兒梳理製作過程:
(1)貼膠帶(先橫後豎、先貼黃紙片→桌上固定→抹平→貼黃紙片→剪斷、(教案出自:屈老師教案網)欣賞其他幼兒的設計發現用膠帶貼出的線條以及顏色上的講究)
(2)上色(強調毛筆的使用方法)
(3)撕膠帶(先豎後橫,按住膠帶扭一扭)
6、師:有的小朋友已經等不及了,四個一組去試一試吧!
三、幼兒製作,教師指導。
1、分材料--佈置展臺
2、教師指導(重點:能力弱的幼兒)
四、講評:
1、師:哇!這麼多時尚的包包,你最喜歡哪個?爲什麼?(從顏色和格局看)
2、師:是的!這些包包各有特色,那就讓我們來一場時尚包包秀吧!(走秀)
教案三:蒙德里安的格子畫
活動目標
1、欣賞蒙德里安的代表作品,觀察其中的線條和色塊,領略格子畫的特點和含義。
2、能利用格子畫的特點去設計物品。
3、喜歡參加藝術活動,能大膽表現自己的情感和體驗。
活動準備:課件-蒙德里安的名畫
活動過程
一、欣賞蒙德里安作品的特點。
1、出示蒙德里安作品《紅、黃、藍的構成》引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問:你們看見了圖畫上有什麼?哪些顏色構成?
2、出示第二幅作品紐約城市引導幼兒觀察其中的線條,說說它與第一幅作品的區別。
提問:這幅畫上有什麼呢?它與第一幅畫有什麼相同的地方,有什麼不同的地方呢?
3、出示第三幅作品《構圖C》,引導幼兒觀察其中的色塊,說說它與上面幾幅作品的區別。
提問:這幅畫上又有什麼呢?它與前面兩幅畫有什麼區別呢?
二、簡單瞭解作品的作者。
你們知道剛纔的《紅、黃、藍的構成》是誰畫的嗎?
三、想像蒙德里安作品的含義
1、你們還想不想看看畫家的作品呀?出示蒙德里安作品《百老匯的爵士樂》
2、提問:你從這幅畫裏看到了什麼?你感覺畫家他在畫什麼呢?
這幅畫的名字叫做《百老匯的爵士樂》你們知道什麼叫爵士樂嗎?
3、欣賞音樂《爵士樂》
4、簡單小結:畫家蒙德里安用繪畫的形式來表現出了百老匯中的音樂。
四、瞭解作者繪畫風格的運用欣賞作者的其他一些作品。
1、在我們的現實生活中我們也看到了一些和格子有關的東西,你看到哪些東西呢?
2、播放圖片,幼兒欣賞。
五、今天我們欣賞了蒙德里安的作品,那我們學一學蒙德里安的風格,設計一幅格子畫。
以後也可以在生活中運用你設計的格子畫。
幼兒設計格子畫。
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