小班數學商店招牌教案
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1、嘗試撕貼小紙片,體驗撕貼吧的樂趣。
2、願意幫助別人,初步感知助人的快樂。
3、能區分顏色的種類,名稱。
4、激發了幼兒對招牌的好奇心和探究慾望。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準備:各種不同形狀的紙張、小熊圖片、糖果屋、糖果、膠水人手一支、彩色紙若干。
活動過程:一、導入環節
【出示小熊圖片】
師:小朋友們看這是誰?
幼:小熊。
【出示糖果屋】
師:小熊可能幹了,開了一家糖果商店。我來給小熊幫忙。
【教師將糖果擺在糖果屋內】
師:小熊的糖果屋就可以開張了,怎麼樣讓小夥伴們知道這是一家糖果店呢?
幼:(引導幼兒說出製作招牌)
二、基本環節
(一)、製作
(1)糖果店的招牌
師:那我們來製作招牌大賽,看看誰做的招牌最漂亮,就送給小熊的糖果屋當招牌。
教師示範撕與貼的方法。
師:今天我要用新本領來做這個大招牌。
師講解步驟:
1、今天我的小手要變成大剪刀。
2、雙手的食指拇指輕輕的捏住紙的角落,像悄悄的走路一樣慢慢的慢慢的往前撕一點點,變出一片小小的紙片小花。
3、將彩色紙放在桌上,輕輕的打開膠水的小帽子,放在我的照片旁,拿起膠水,輕輕的在我的廣告牌上粘一粘,然後把剛纔的小紙片放上去壓一壓。
4、啓發幼兒用不同顏色或形狀表示各種糖果,招牌上有多種顏色會很漂亮。
5、甜甜的糖果真美麗,紅、黃、綠在一起;水果糖、話梅糖、奶油糖歡迎光臨小熊糖果店。
6、我的廣告牌完成了,我先幫膠水寶寶的帽子帶回來,送膠水寶寶回家。
師:我先把我的招牌放到這兒。
(二)、幼兒操作
1、教師分發材料。
2、教師巡迴指導。
三、結束環節
1、將各組幼兒製作的招牌展示出來,組織幼兒觀看。
師:哇!我們小朋友們的招牌真漂亮,我們來開家招牌商店。請小熊自己來挑選。
2、教師以小熊的口吻欣賞作品,讚美作品,並與幼兒交流。
活動延伸
製作的招牌可用於開展“小熊糖果店”的角色遊戲。把招牌放在區角,供孩子操作,分享經驗。
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