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宣傳普通話手抄報圖片大全，中國的方言是中國的一種魅力，但是各地方言太多，溝通就成了問題，所以學說普通話是一門很重要的課程，學好了普通話我們才能無障礙溝通。

宣傳普通話手抄報圖片大全：普通話的歷史沿革

商

據記載當時均持中原雅音，直至戰國時期百家爭鳴之所需，這也表示在很早以前人們都已經有了“雅音入市”共同的心願。

周

公元前770年，周平王遷都洛邑（今河南洛陽），自此，洛邑的語言就成爲了整個東周時期雅言的基礎。孔子在魯國講學，他的三千弟子來自四面八方，孔子正是用雅言來講學的。《論語·述而第七》中說：“子所雅言，《詩》、《書》、執禮，皆雅言也。”

漢

秦朝具體用什麼語言無法考證。漢代國語爲“洛語”，洛語承襲先秦時代的雅言。漢朝的漢語標準語稱“正音”、“雅言”，也稱“通語”。

晉

西晉承襲漢代，以洛語爲國語。永嘉之亂，洛京傾覆，東晉遷都建康，洛語與中古吳語結合形成金陵雅音，爲南朝沿襲。

隋

最早能夠找到的官方推廣共同語政策在隋代。隋朝統一中國，定都長安。由於當時中國北方地區長期在北方遊牧民族統治之下，漢族習俗文化發生了極大的變化，一心想恢復漢族禮樂的隋文帝做了很多恢復漢族文化的舉措，其中包括命陸法言等編著《切韻》，審定比較經典、純正的漢語。

隋朝統一中國，編《切韻》，以金陵雅音和洛陽雅音爲基礎正音，南北朝官音融合形成長安官音（秦音）。唐承隋制。隋、唐國語爲“漢音”，或“秦音”。隋唐都長安，並以洛陽爲東都，此時中原及關中漢音在與各民族交融後已有所演變。

唐

唐代在《切韻》的基礎上，制定《唐韻》作爲唐朝標準音，規定官員和科舉考試必須使用唐韻。

有學者認爲，根據中古音韻所擬的唐詩讀音，便與今日的粵語極爲相近，指粵語爲唐代正音並不爲過。

——參見羅常培《漢語音韻學導論》之附錄《唐詩擬音舉例》，中華書局，1956。

宋

宋代在《唐韻》的基礎上，制定《廣韻》。而在北宋亡國後，南宋時代的劉淵又基於《廣韻》著《平水韻》。

元

元代定都在大都（今北京）。元代朝廷規定學校教學要使用以大都漢語語音爲標準的天下通語。元代盛行雜劇和散曲，這是兩種接近口頭語言的新的文學形式。

著名的雜劇作家關漢卿、馬致遠、王實甫都是大都人，他們的作品《竇娥冤》、《漢宮秋》、《西廂記》等反映出當時大都話的面貌。元代周德清的《中原音韻》是根據元雜劇的用韻編寫的，書中歸納的語音（聲母、韻母、聲調）系統已經相當接近今天的北京話，因此，大都話成爲近代普通話開始形成的最原始基礎。

明

明朝開始以官話爲官方語言，以金陵雅言以古中原雅言爲基礎（稱爲“中州音”），形成漢語共同語系統，稱爲“正音”，並深遠地影響到直至今天的中國語言形態，當時的“南京話在明代佔據重要地位”。明永樂年間遷都北京後，南京話又成爲當時北京語音的基礎。張衛東等學者認爲“明代官話有南北兩支的差別”，而以南京官話爲主導。

清

清朝定都北京，南京官話仍然是清初官場和知識分子階層的主流官話。雍正年間（1728年）清設正音館，確立以北京官話爲國語正音，北京官話的地位迅速擡升。到清中葉後，北京官話的影響逐漸超過南京官話，最終在北洋政府時期以北京話爲基礎確立國語標準音。

到了19世紀末也就是清朝末年，中國的形勢發生了很大變化，受到西方學術思想的影響，特別受到日本的影響。日本在明治維新前後大力推廣日本語的共同語，中國深受刺激。19世紀末中國的文化生活發生很大變化，國語這個名詞得到傳播。1909年清政府把官話稱爲國語。1911年清朝學部通過《統一國語辦法案》，以京音爲準的官話爲國語，取代原來明代官話《洪武正韻》的地位，並加大力度推廣。

宣傳普通話手抄報圖片大全：普通話的語音特點

普通話語音的特點是：聲母除舌尖後擦音、鼻音、邊音外，無濁音；韻母多複元音，鼻韻母有前後之分；沒有聲母的清濁對立，沒有入聲韻，尖團合流，聲調較少，調式簡單，另外有輕聲和兒化韻。

與印歐語系相比，普通話語音有鮮明的特點：

1、音節結構簡單，聲音響亮。普通話中，一個音節最多隻有4個音素，其中，發音響亮的元音佔優勢，是一般音節中不可缺少的成分。一個音節內可以連續出現幾個元音（最多三個），如“壞（huài）”，而且普通話音節中沒有複輔音，即沒有像英語“lightning（閃電）”、俄語“Встреча（遇見）”那樣幾個輔音連在一起的現象。

2、音節界限分明，節律感強。漢語的音節一般都是由聲母、韻母、聲調三部分組成，聲母在前，韻母緊隨其後，再帶一個貫穿整個音節的聲調，便有了鮮明的音節界限。從音素分析的角度觀察，輔音和元音互相間隔而有規律地出現，給人周而復始的感覺，因而極便於切分音節。

3、聲調抑揚頓挫，富有表達性。普通話聲調變化高低分明，高、揚、轉、降區分明顯，能夠較強的表達一個人的情感。

現代標準漢語的發音基本沿襲了北京話的語音系統，但各地標準略有差異。對漢語而言，單音節（單字）發音可分爲聲母、介音（韻頭）、韻腹、韻尾、聲調五個要素，而韻頭、韻腹、韻尾又被合成稱爲“韻母”；超音節（詞句）發音還存在連續變調等要素。直音和反切都是古代給漢字注音的方法。至一九二六年，產生了由錢玄同、黎錦熙、趙元任等制訂的“國語羅馬字”，曾由當時南京的大學院於一九二八年正式公佈。接着，一九三一年產生了由瞿秋白、吳玉章等制訂的“拉丁化新文字”。拉丁化新文字和國語羅馬字是拉丁字母式漢語拼音方案中比較完善的兩個方案，大大超越了它們之前的各種方案。

依據注音符號的標音系統，其聲韻系統共有21個聲母、3個介母、13個韻母及4個聲調。

依據漢語拼音的標音系統，其聲韻系統共有23個聲母（計入y、w兩個半元音）、39個韻母（略同於注音符號中所有獨用與結合韻母）和4個聲調。

宣傳普通話手抄報圖片大全：普通話宣傳標語

1、國家推廣全國通用的普通話。

2、普通話和規範漢字是我國的通用語言文字。

3、大力普及普通話，提升市民素養和城市文明新形象。

4、普及普通話，推行規範字，維護國家主權統一，促進社會文明進步。

5、大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。

6、樹立語言文字規範意識，提高中華民族文化素質。

7、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。

8、樹立公共服務行業新形象，人人都講普通話。

9、說好普通話，方便你我他。

10、普通話——現代人必備的素養和交流工具。

11、普及普通話，公務員要帶頭。

12、普通話——您出行的第一張名片。

13、人人學講普通話，個個爭當文明人。

14、普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。

15、溝通——從普通話開始。

16、說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。

17、愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規範字。

18、普通話是校園語言。

19、說好普通話，溝通你我他；使用規範字，方便千萬家。

20、中華民族大團結，同心同德同語言。

21、樹立國民新形象，人人都講普通話。

22、大力推進語言文字規範化，共塑城市文明新形象。

23、大力推廣普通話，創設投資好環境。

24、服務用好普通話，真情溝通千萬家。

25、學好說好普通話，方便文明又高雅。

26、學好說好普通話，利國利民利大家。

27、實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規範社會用語用字。

28、人人學講普通話，文明進步奔小康

30、人人都講普通話，五湖四海勝一家。

宣傳普通話手抄報圖片大全：普通話的推廣

中國地域廣闊方言衆多。由於不同方言在溝通上存在一定的障礙，不利於各地經濟文化的溝通交流，因此存在“區域文化島”的現象，這些“區域文化島”保留了不同地區的先進文化和民間智慧的精華，但是由於語言障礙無法很好的交流和互相取補，因此，需要有一種共同語來消除“區域文化島”，將中國廣袤土地上所有的智慧黏合起來。不過推廣一門語言是一個漫長的過程，不宜操之過急，要恰當處理好地方語言的發展和普通話推廣之間的協調性。推廣普通話的目標不是要消滅地方語言，而是要消除溝通障礙，但是在推廣當中的確出現了消滅方言的現象（例如南寧的平話與白話），所以在推廣的時候要把握好力度，明白過猶不及的道理。因爲語言多樣性一直是中華文明的寶貴文化積澱之一，就和生物圈中的生物多樣性一樣，因爲多樣性，這個世界才能多姿多彩，因爲多樣性，生物圈才能維持平衡，保證物質流動和能量傳遞能夠正常的進展下去。語言也是一樣的道理，因爲語言多樣性，才彰顯了中華文化海納百川的包容性和源遠流長的歷史積澱，因爲多樣性，纔不會所有的人都用一種同樣的思維去看待問題，思考問題。

北京話、大陸普通話、臺灣國語、新加坡華語、馬來西亞華語等在語音、詞彙等方面有少許差異。要注意的是北京話並不屬於一種標準語，因爲它是未經整理和標準化的北京城區方言。以上的幾種標準語都是以北京話這種方言爲基礎來進行標準化的產物。

周恩來總理談“推廣”

早在1958年，周恩來總理在《當前文字改革的任務》報告中就闡明：“我們推廣普通話，是爲的消除方言之間的隔閡，而不是禁止和消滅方言。推廣普通話是不是要禁止或者消滅方言？自然不是的。方言是會長期存在的。方言不能用行政命令來禁止，也不能用人爲的辦法來消滅。推廣普通話，要區別老年和青年，要區別全國性活動和地方性活動，要區別今天和明天，不能一概而論。相反地，只會說普通話的人，也要學點各地方言，才能深入各個方言區的勞動羣衆。”

標準口音

語音方面，普通話以北京語音爲基準，而不是“以京音爲主、也兼顧其他方音”，語音標準是就整體而言，並非北京話每個音都是規範和標準。國語、普通話、華語三大系統內部還存在“標準口音”和“非標準口音”的區別。從這個角度上說，漢語標準語構成了漢語的一種大類“方言”。即使是標準，三地也有區別，如“消息”一詞。大陸“息”讀輕聲，臺灣讀二聲，新馬同臺灣（如同“休息”的“息”字讀音，音同“席”）。

國語的情況與之相似：老派國語、新派國語都是被視爲標準的；華語的情況則有些不同。學習普通話及口音的有無與出身地域與教育程度有相當關係。不標準的普通話古稱“藍青官話”，藍青即是暗指發音夾雜方言口音。

標準口音和非標準口音之間並沒有嚴格的界限。以普通話爲例：

最嚴格定義的“標準口音”是中央電視臺新聞聯播的發音。如果按照這個標準，中國絕大多數漢語使用者，包括許多播音員，其普通話都是帶有口音的。但事實上，許多人普通話的發音方式和口音用詞上偶爾違反了“中國國家語言文字標準”。

明顯受方言或其它語言影響的普通話，一般都會視爲帶有口音。例如，聲調系統與普通話聲調系統差異過大，或有過多的字發音不準。但臺灣地區的取音不同與大陸地區，如垃圾、崖，中華民國國語文讀“樂色”、“ㄧㄞˊ yai2”，大陸普通話讀“拉機”、“牙”。