喜歡模仿的寶寶會更聰明嗎
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寶寶喜歡模仿爸爸媽媽,他們照着教師的每個動作,其實寶寶就是爸爸媽媽的一面鏡子,他們會模仿你們的動作和其生命的含意。
從呱呱墜地,孩子一接觸到這個大環境開始,就直接地去感受,並通過感受來開創自己的世界。另外,他也通過模仿學習,反覆不斷地練習,掌握重複性的特色,來建構、架構世界。
1. 兒童會模仿父母、照料者或是老師的每一個動作。其實孩子就是父母的一面鏡子,他會模仿你做動作時生命的含意,譬如,母親在掃地的時候唱着歌,以非常愉快的心情做這些事情,小孩也會學習同樣的心情,來做同樣的事情。因此,他並不只是模仿動作而已,更會模仿內在用心。如果母親以憤怒、詛咒的心情來做這些事情,小孩也會學習的,將來這些憤怒等不當的情緒,也會成爲他個性裏的一部分。
2. 父母或照料者的言談舉止以及品質格外重要。言談、舉止不僅是內容,而且說話的語調、情緒,都會影響孩童的心智發展。
3. 每一種語言文字或文化,都是由很多的詩歌、韻律、肢體的遊戲或者故事等融合起來的。如果父母和孩子玩遊戲、講故事的時候,唱這些歌,那麼這些文化的寶貴遺產,就會成爲孩子成長的基石。他們會不斷重複,完全地模仿。
因此在幼兒生命的前兩三年內,應該給予他們豐富、多樣的視覺、嗅覺、觸覺及聽覺上的刺激,讓他們的腦中形成較多神經的網絡。這些網絡,就是未來智力、知識學習的基礎元素。
這段時間,幼兒必須在愛、慈祥與親切的接觸當中被照料,讓他處於充滿祥和的生命世界裏。
所以母親慈愛吟誦的柔和歌聲,以及溫暖的話語,都會在幼兒的身上創造奇蹟般的反應,這絕對不是錄音機播放出來的歌曲所能比擬的。
又譬如一隻活生生的小狗、小貓或小鴨子,對孩子產生的刺激與吸引力,絕非圖片與書本可比擬的。我們再一次強調“幼兒養性”,也就是隨時隨地讓孩子感覺到,來到這個世界是美好的、圓滿的。
要孩子做任何抉擇,對孩子而言都是不安全的,譬如問孩子:“誰比較疼你,是爸爸,還是媽媽?”要孩子回答這類問題是很難的,儘量不要問他們這類問題,直接告訴他們應該怎麼做會比較好。譬如說“現在我們到外面去玩。”(肯定句)比“現在你要不要到外面去玩?”(疑問句)來得好。或者“來我們一起吃飯!”比“你現在想不想吃飯?”來得好。
3歲以前,要讓孩子活在一個不需要思考、不需要考慮,卻充滿無盡慈祥、慈愛的世界裏。以正確的態度,帶他遠離不好的事物,是我們帶孩子的一個原則。
3歲以前,“不可以”、“不行”,這些話是沒有什麼作用的。如果要教孩子規矩時,需要一張嚴肅的面孔,你必須毫不遲疑地把它表達出來,而在其他的時候,儘量表現祥和的態度。
不想讓他做的事,應該用其他的事來替換,引他遠離,或導引他到更好玩、更有趣的事情上。當然,孩子也要學習如何選擇,但必須是適當的選擇,不是跟着感覺走。
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