爲什麼說了1000遍,孩子還是喊不動!(轉給家長)
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爲什麼你說了一千遍,甚至一萬遍,孩子還是喊不動呢?美國的著名作家馬克·吐溫在教堂聽牧師演講。最初,他覺得牧師講的感人肺腑,準備多捐點錢。過了10分鐘,牧師還沒有講完,他不耐煩了,決定只捐點零錢。又過了10分鐘,還是沒有講完,於是他決定1分錢也不捐。
爲什麼你說了一千遍,甚至一萬遍,孩子還是喊不動呢?
美國的著名作家馬克·吐溫在教堂聽牧師演講。最初,他覺得牧師講的感人肺腑,準備多捐點錢。過了10分鐘,牧師還沒有講完,他不耐煩了,決定只捐點零錢。又過了10分鐘,還是沒有講完,於是他決定1分錢也不捐。等到牧師終於結束了演講,開始向聽衆募捐時,馬克·吐溫由於氣憤,不僅不捐錢,還從盤子裏拿走了2元錢。這就是心理學上的“超限效應”:如果外來的刺激過多、過強或作用時間過久,就會使人感覺不耐煩,甚至產生心理逆反。
爲什麼孩子喊不動,這個例子就是最好的解釋。我們經常說視覺疲勞,對孩子而言,也有聽覺疲勞。當你恰到好處地叫孩子做事時,他也許會乖乖去做。但是,當你不停的打擾孩子,對孩子嘮叨超過一個極限時,孩子就會產生聽覺疲勞,不耐煩,心理逆反,注意力早已經遊離到別處去了,於是充耳不聞。
父母怎麼引導,孩子才能聽得進去?
1、把事情交給孩子管理
任何人都討厭被催促,家長的催促常引起孩子的反感,所以,要儘量把事情交給孩子自
己來管理,比如,用鬧錶或定時器,來取代你的監管和催促,效果一定更好。
2、不隨意打擾,多一點等待
有的時候孩子磨蹭,是因爲他的事情做到一半無法停下,沒有看到全局。比如,孩子正在拼雪花片,你卻他去穿鞋,他真的會沒聽見你的話,這時,最有效的辦法,和孩子事先談好,等他拼完,再去穿鞋。即使孩子穿鞋很慢,也要稍微等待。
3、讓孩子學會換位思考
讓孩子學會換位思考,如:當你喊媽媽時,媽媽不迴應,你是什麼感覺?告訴孩子,回覆別人的話,是最基本的禮節,是對別人的尊重,不能置之不理。
4、偶爾用倒計時很管用
有的家長習慣喊1、2、3,這個方法偶爾管用,經常用就不靈。生活中誰也不能隨時處於起跑狀態。
5、讓孩子重複一遍指令
孩子沒有按大人的要求做,並非他成心在抵抗,而是因爲他年齡小,聽知覺還比較弱,不能很好的理解你的具體指令。這時,不妨讓孩子重複一遍指令,以確認他真的聽到並理解。
6、友好的告訴孩子具體做什麼
當孩子被父母指責、批評、數落時,他一定不願意聽從。所以,父母要心平氣和的告訴孩子具體做什麼事,如:“現在把自己的桌面收拾一下,然後我們好做手工。”
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