4 6歲的孩子適合看什麼類型的書?
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4-6歲的孩子適合看什麼類型的書?
4-6歲的孩子,已經傷幼兒園大班,或者升級爲小學生了,這個年齡段的寶寶,有了一定詞彙積累,給4-6歲的孩子選擇書籍,可以挑選善惡分明的童話故事,以人際關係爲主題的的圖畫書等等。那麼到底如何爲4-6歲的孩子選擇書籍呢?小編一一爲你介紹。
1、舊書別丟,命名書變認字書
小時候讀給孩子聽的舊書,可別因爲孩子長大了就丟掉喲!一頁一物的命名書,還有句型重複的圖畫書,現在可是很好的認字書呢!例如《棕色的熊、棕色的熊你在看什麼?》這本書不斷出現模式相似的句型,有助於孩子將語音和字形互相連結,進而指認出句中的字來;同時,這類讀物通常也強調字的押韻和句子的韻律性,可加強孩子對字音的敏銳度,爲將來的注音學習奠定基礎呢。
2、多元閱讀豐富孩子的世界
這個階段的孩子開始對事物是怎麼來的、有什麼用途、如何運作充滿興趣。因此,提供給此階段孩子的書,應該具有多樣化的主題,可以擴大孩子對世界的認識。當孩子有疑問時,帶着孩子一起查閱各種知識類讀物,讓孩子知道,原來透過閱讀我們可以獲得想要的資訊。當閱讀變得有意義,孩子也會願意主動去親近書本。
3、故事的情節有明顯的時序
5歲的孩子開始有較正確的時間觀念,知道現在、過去、未來的相對關係,也知道日、夜及四季的概念,並且開始在語言中會使用如今天早上、明天下午等複合的時間詞。這樣的特質,也讓他們在閱讀時能理解較爲複雜的故事進展,因此,父母在爲孩子選書時,可以特別挑選故事中對時間先後順序有較具體的描寫的書。
4、人際關係主題的圖畫書
孩子上幼稚園了,在團體生活中,他開始瞭解什麼叫朋友,喜歡和年紀相仿的友伴一起玩,會互相照顧,也需要同儕的情感支持。不過,有時候父母也會聽到孩子說起在園裏和某某小朋友衝突的情形,這是由於孩子仍處於自我中心的時期,團體生活中必要的“分享”、“輪流”等觀念尚未建立。因此,與孩子共讀和生活息息相關的主題故事書,像是友誼、學校生活等內容,除了可引發孩子的閱讀興趣之外,更可以透過閱讀和孩子討論這些議題呢。
5、善惡分明的童話故事
除了人際互動之外,團體生活的另一重點是常規的養成。幼稚園的孩子,還在心理學家Kohlberg道德判斷髮展的第一層次,也就是服從權威和規則,以避免受到懲罰。因此,孩子喜歡閱讀善惡因果明確的故事。壞人得到懲罰,好人得到獎賞的快樂結局。父母可挑選一些經典童話改編的圖畫書,講給孩子聽,並和孩子討論對每個角色的看法。
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