教育孩子的關鍵是什麼？

關於教育孩子這件事，每個父母都有自己獨特的簡介，每個孩子的性格不一樣，所以教育孩子只有對自己的孩子有效就是好方法，那麼教育孩子的關鍵是什麼呢？一起來看看吧！

說到教育孩子，作爲現代的父母，那一個不感興趣，哪一個不是熱血沸騰?可就在大家都在追求教育的良方同時，卻有幾人提出了一個問題：教育孩子的目的到底是爲了什麼？

有些家長認爲，教育孩子就是期望他們未來可以高枕無憂的過日子；有的家長認爲，所謂教育就是孩子上學時學習好，將來工作時掙錢多。

於是爲了這些看似一致的目標，每個家庭都在爲了教育而教育孩子。如今資深教育專家，用古代名人的家庭教育爲範例，爲我們開啓了一條可供參考的教育新方面，也揭示了教育的關鍵所在。

01範例一：環境的薰陶

最典型的例子就是孟子三遷了。這個耳熟能詳的故事揭示了一個教育的真諦，周圍環境對於一個人成長的巨大影響。也就是說，如果父母整天玩手機、打麻將，不上進，那孩子每日在這樣的氣氛裏受到薰陶也不會成爲“書蟲”熱愛上學習。

02範例二：家風家教的樹立

作爲很多名人都奉爲案頭書籍的“曾國藩家書”，對於現代人最有教育的意義。主角曾國藩自幼並不聰穎，但勤苦好學，成名後又能保持原有的優勢，隨時做到自查自省。堅持以身作則爲家庭、家族做好榜樣的作用。

他將早睡早起、勤勞簡樸、半耕半讀、尊重家中每一個孩子的天性，發揮各自長處爲教育理念，並執行貫徹，代代相處。

也就此就就了曾家後世名人、學者輩出，家族經久不衰的名譽。

03範例三：品質德行的規範

陶侃是東晉的一位名將，雖然對於後世，他的存在感並不強烈，但不得不承認他對整個東晉都有着再造之恩。對於這樣一個名士，我們決不能忽略了他的家庭教育。從小失去父愛的陶侃，擁有一個意志力超越的媽媽，儘管生活一度艱難，也沒能阻攔媽媽送陶侃學習的決心。

知道陶侃學業有成，功成名就。他便時常用下人貢獻的禮物來孝敬媽媽。沒想到媽媽一樣不收，還附信一封，表示出自己對兒子的所作所爲而生出的擔憂之情。從此，陶侃清苦廉潔，一心爲國爲民，再不敢做蠅營狗苟的受賄之事。

04範例四：底線教育

李白小的時候，因爲貪玩而逃學。回家時，媽媽正在織布，媽媽問小李白，你今天都去了哪些地方，小李白卻生生的說：自己去了溪水邊。

媽媽二話不說，只是一剪刀斷了已經要織好的布（古代織布是個大工程，耗時耗力，起早貪黑，十分不容易）。小李白大吃一驚，連忙問媽媽，好好的布爲什麼剪短了呢？你這樣我們今年吃什麼？

李媽媽堅定的說，如果自己的孩子中斷了學習，就好像這布一樣，引起的連鎖反應有過之而不及。小李白頓悟，從此刻苦學習，在沒有出現過逃學的情況，終於成就了自己一代詩仙的稱號。

以上可以看出，所謂教育，不過是家長意識、心力的比拼。正確的三觀，加上父母的言傳身教纔是教育的根本所在。答案如此簡單，現代家長都做到了嗎？