家長要珍視孩子的逆反期
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不少家長髮現,剛剛念初中的孩子,顯著的特點是:“變”。生理上在變,心理上也在變,家長會發現不知從什麼時候起,孩子不聽話了,甚至還可能與家長“對着幹”。
不少家長髮現,剛剛念初中的孩子,顯著的特點是:“變”。生理上在變,心理上也在變,家長會發現不知從什麼時候起,孩子不聽話了,甚至還可能與家長“對着幹”。這種現象,心理學上稱之爲“逆反心理”。
心理學研究認爲,進入逆反期的孩子獨立活動的願望變得越來越強烈,他們認爲自己已經不是小孩而是大人了,一方面想擺脫父母,自作主張;另一方面又必須依賴家庭。如果這時家長還把他們當小孩來看待,無微不至地“關懷”,囉囉嗦嗦地“叮嚀”,他就會厭煩,感覺自尊心受到傷害,進而萌發對立情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們,其“逆反心理”會更強烈。
逆反期是孩子從幼稚走向成熟的轉折。從總體上講,這個時期的各種心理現象,反映了少年兒童心理上的進步,從心理上依附於父母,到出現獨立意向。父母要珍視子女的這一時期,採取歡迎的態度。
同時,對於孩子逆反心理的消極面,家長應根據孩子的心理特點,循循善誘,進行教育。家長更應看到逆反心理積極的一面,如因逆反心理出現的好奇心,是一種渴求認知事物的慾望,是求知的動力。家長要看到孩子的成長,尊重孩子的自尊心,與他們建立一種親密的平等的朋友關係,並允許孩子也能參與家庭管理。要相信孩子有獨立處理事情的能力,儘可能支持他們,在其遇到困難、失敗時,應鼓勵安慰,成功了要立即表揚。此外,逆反心理往往具有求異和思辯的特點,是孩子想象力和創造力的火花,家長應因勢利導,促其成才。
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