3歲前重視開發寶寶的右腦
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寶寶學能3歲前最強
看着媽媽手中飛快閃過的顏色卡,聽着媽媽依照不同顏色的閃卡讀出的對應顏色,米諾一副漫不經心的模樣;而媽媽則彷彿在自顧自地快速讀着手中閃卡的顏色。接着,媽媽隨機抽出了紅色和黑色的卡片分別用兩隻手拿着,問米諾:“紅色在哪裏?”讓人驚訝的一幕出現了:米諾毫不猶豫地撲向了媽媽的左手,而媽媽的左手拿着的就是那張紅色的卡片!媽媽再隨機抽取了幾次色卡問米諾,孩子都準確無誤地選對了相應的色卡。
幼兒教育專家說,這是孩子接受了右腦開發課程一個月(每天3次、每次5分鐘)後的表現,而米諾能做到的事,每個寶寶都能做到!廣東優生優育協會會長馮鎏祥對新快報記者說:“創新來自於智慧,智慧來自於右腦。”右腦比左腦作用大,應試教育都在訓練左腦,而忽略了右腦的開發,而右腦纔是主要的。他稱,優生、優育都好辦,就是優教怎麼做才最有效,家長得找路子。他告訴記者,德國學者卡爾·維特在19世紀提出,年齡越小,嬰兒具有極強的學習能力,但隨着年齡的增長,若不及時刺激右腦發育、培養、鞏固、輸入更多的信息,孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。
右腦開發即大量快速輸入潛意識信息
廣東優生優育協會專家委員會兒童早期綜合發展專業委員會委員、天愛嬰幼兒教育中心教學總監李莉告訴記者,絕大多數的父母都會認爲:現在開始讓寶寶學習簡直是對牛彈琴;孩子太小,根本聽不懂;這麼小就學習,壓力大;現在學習好,將來上學了會不專心!但她告訴記者,寶寶3歲前尤其是的0~16個月的專注敏感期和探索敏感期,學習能力與生俱來,學習對他們來說不是壓力。
“嬰兒的學習特點是不求理解,全盤吸收,也稱爲潛意識學習法,這也是右腦的學習特點;而成人的特點是理解式的記憶,無論從學習速度、吸收信息的數量上都是無法和嬰兒的學習能力相比的!”李莉告訴記者,右腦開發要抓緊3歲以下的黃金期。
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