孩子只需換一種思維方式,大腦就真能變聰明
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面對同樣的困難,孩子有完全不同的態度
德韋克教授研究Mindset(思維模式,又譯心智類型)。 她曾做過一個研究,讓大約10歲的孩子挑戰稍微有點難的任務。
有些孩子表示:我太喜歡這些挑戰了,我希望有所收穫。他們知道,自己的能力可以提升。他們擁有成長型思維模式( Growth Mindset)。
有些孩子覺得: 面對這些困難簡直太可怕了,我做不到啊。他們以固定型思維模式( Fixed Mindset)看問題,只顧眼前的成功與失敗。
你猜,第二類孩子未來怎麼樣呢? 他們如果一次考試失敗,下一次就會作弊,而不是更努力地學習;他們還會去找成績比自己更差的孩子,尋求自我安慰;他們還會逃避困難……
你一定不想讓自己的孩子這樣。
怎樣培養積極面對困難的孩子?
上面這個圖,是孩子們面對困難時的腦成像。
左側,是固定型思維模式的孩子,他們的大腦幾乎沒有活動,選擇逃避困難。
右側,是成長型思維模式的孩子,他們的大腦高速運轉,積極應對。分析錯誤,從中學習,最後修正。
回想一下,我們如今是怎樣培養孩子的?教育他們努力考100分嗎?他們最遠大的理想就是每門課刷滿分,在今後的人生中也以分數來評價自己?
不能再這樣了。培養有成長型思維模式的孩子吧。
首先,表揚孩子時注意,不要表揚孩子的天分,而是表揚孩子在過程中的努力、專注、堅持等,這樣能培養孩子的毅力。
此外,德韋克教授還跟華盛頓大學的遊戲研究者一起,研發了一款遊戲,鼓勵孩子專注於過程而非結果。—— 孩子因爲過程中的努力而得到獎勵,而不是因爲做對答案得到獎勵。
注重過程,會給孩子更多自信,更多探索和繼續前進的動力。
相信自己可以進步,孩子就真會變聰明思維模式,是可以改變的。只要孩子走出舒適區、迎接挑戰,大腦神經元會形成新的連接,孩子會變得越來越聰明。
德韋克教授的研究證實,思維模式的訓練對孩子們切實有效。
在教育落後地區,當教育家把孩子的思維模式轉換爲成長型思維模式時,孩子們的學業表現非常驚人。比如,在一年至一年半的時間內,一個印第安居留地學校的孩子們從全區墊底躍至名列前茅。
因爲,努力與困難在孩子們心裏的意義發生了改變。以前,努力與困難讓他們覺得自己很笨、想要放棄;但現在,努力與困難讓他們的大腦形成新的神經元連接,變得更聰明。
(你沒有想立刻把這篇文章轉發到孩子的班級羣裏給老師看看?)
改變,當然不僅僅在成績上。
一個13歲的孩子給德韋克教授寫信:
我欣賞你的著作,因爲它們都基於可靠科學的實驗,所以我就使用你的方法,用於學習中、用於家庭裏、用於與同學的相處,我在這裏方面都有很大的進步。我意識到,過去真是浪費了生命。
13歲的孩子都醒悟過來,我們也不要再浪費生命了吧。更何況爲人父母,還肩負着培養兒女的責任呢!?
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寶寶這種惱人行爲,實際是大腦在發育變聰明,別傻傻阻止了