孩子遇到什麼樣的老師會很優秀
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老師有這幾個特點,再嚴厲也別給孩子換班級,娃會收穫很多。我大外甥的爺爺寵孩子,說不能讓孫子受委屈,非要我姐姐給他換個溫和點的老師教。
一視同仁,公平公正
前幾年,我們老家小縣城很多學校的老師都私下開輔導班,招的學生也大多爲本班學生。那時候,凡是不參加老師辦的輔導班的同學,上課時老師就不上心教,甚至把座位也給他們調到後面。這樣,對這些不上輔導班的孩子很不公平。
還有一少部分老師,在心中會暗自把班上的孩子按學習好壞、家庭窮富、長相美醜分“三六九等”,進而區別對待。這樣的老師,很難對孩子做到一視同仁。
所以,當孩子口中所謂的“嚴厲老師”,如果有做事“一視同仁,公平公正”的特點,那麼家長最好還是不要給他換班級。因爲孩子跟着這樣的老師,會被公平對待,遇事不會受委屈。他們也能從老師身上學到知識和好品行,對孩子今後的成長很有利。
自律性強,公私分明
我的一位初中老師,也是一位十分嚴厲,教學認真的好老師。他執教20多年,除了教師節,從來沒有收過一個家長或者同學送的禮物和錢財。他侄子當年跟我們同班,都是他班裏的學生,他從未點明二人的關係,而且對侄子管得特別嚴,犯了錯懲罰時也毫不留情。
直到初中畢業,我們才知道他們的關係。對於這樣一位自律性強,公私分明的嚴厲老師,我們有時候會感覺學習壓力有點大,但卻由衷地佩服他的人品和德行。記得當時有一位學生家長說,跟着他這樣的老師,自己的孩子不會走彎路。
心思細膩,洞察力強
如果那些被孩子說“嚴厲”的老師,有“心思細膩,洞察力強”的特點,家長也最好別給他換班級。因爲孩子上學,一個班級裏有很多學生,老師不可能每一個人都能招呼得過來。但是,有這個特點的老師,會懂得考慮班裏孩子的心理感受,能及時洞察異常,以免孩子出現更嚴重的問題。
比如,有的孩子特別自卑,老師若能及時洞察,並且給予幫助,這對孩子來說是天大的好事。另外,嚴厲的老師,若心思細膩,即便經常批評孩子,也會找機會給孩子做心理輔導,正確引導孩子。因此,跟着這樣的老師,對孩子來說會收穫很多。
凡事看本質,嚴厲的老師若有難能可貴的特點,家長也不要一味慣着孩子去調班級。
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