應對孩子小毛病需施巧計
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每個孩子身上或多或少都會有一些小毛病,身爲家長,不妨針對孩子的情況,多采用幾種方法試試。
每個孩子身上或多或少都會有一些小毛病,身爲家長,不妨針對孩子的情況,多采用幾種方法試試。
毛病一:玩過火
軍軍是個過分活潑的孩子,經常一個人都能玩得非常興奮,有客人時更加放肆,在客人面前大呼大叫、忘乎所以,讓爸媽叫苦不迭。
冷處理法——只管招呼客人,暫時忽略他的存在,等他稍微安分些後提議他挪到另一個地方休息一會兒。
警告法——將他拉到一旁,平靜地告訴他,只有安靜下來,才能讓他繼續玩。
轉移法——對他說:“我對你的活動熱情感到很高興,但我們必須休息一會兒,讓我們躺下來,想像自己變成了一朵雲。”讓他和你一起做深呼吸。
毛病二:好挑剔
毛毛是個喜歡挑剔別人的孩子,喜歡以一種批評的方式談論別人。每天從幼兒園回來,他總要向爸爸媽媽述說在園裏自己表現如何如何好,並批評這個小朋友表現差,埋怨那個小朋友不好玩。久而久之,小朋友都不喜歡和他玩了。
理解法——首先對孩子的這種表現要表示理解,因爲當他以一種批評的方式評論他人的時候,可能他是在嘗試證明自己是正確的。
引導法——通過玩一些需要團結合作的遊戲,使孩子認識到自己和其他小朋友的能力和優點,並用讚揚的語氣引導他以積極的方式來評論他人的言行。
反省法——在引導孩子認識他人優點的同時,用淺顯的語言向他解釋任何人身上都有不足,並分析孩子身上的不足之處,如何才能改進等。
毛病三:難分享
莉莉是家裏的“小公主”,也是個十足的“小霸王”,爸爸媽媽給她買的玩具和食物從不肯與他人分享。
懲罰法——可以先把這件玩具或者食物拿走,直到孩子決定是獨自享用,還是與他人一起分享;另外,還可以帶着孩子走訪親友,並讓別的孩子也“以牙還牙”,不跟他分享玩具和食物。
限制法——必須對孩子單獨玩這件玩具的時間做出限制,可以嘗試一個有趣的方式,比如讓他玩有發條的玩具,當發條停止的時候,玩具就要傳給另一個小朋友玩了,否則玩具就要拿走。
故事法——有針對性地給孩子講如“孔融讓梨”等分享禮讓的故事,讓孩子明白,只有自己懂得分享禮讓,才能獲得別人的分享禮讓。
毛病四:愛偷懶
多多平時特別愛動,有時成天自己一個人在客廳裏喊打喊殺、吵個不停。可當爸爸媽媽叫他一起來寫字畫畫或者幫忙做家務時,他卻推說“我不會做”或者“我在寫作業”,然後跑回自己的小房間。
觀察法——從孩子的角度分析一下活動的內容,通過觀察孩子在各種活動中的表現,瞭解孩子不願參與的緣由。
轉換法——如果孩子主要是放棄寫字或畫畫方面的活動,而比較喜歡運動或聽故事的話,不妨依從他。
選擇法——給孩子提供幾種活動的備選方案,讓他從這些活動中選擇一種來參加,從中發現孩子的興趣點。
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