寶寶1-2歲時該讀什麼書?
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寶寶終於能夠走路了、有詞彙發音逐步學會說話了。在我們的親子閱讀之外,我們終於可以等來他們的積極參與了:就是和我們一起接龍完成故事、回想故事。
當寶寶1~2歲
讀什麼:
◎雜誌書:
在這個階段的孩子,我們國內有兩本非常適合的讀物,準確講是雜誌書。這就是《嬰兒畫報》和《嘟嘟熊》。幾乎每個大街上的報刊亭都有銷售,方便實用每期有固定的主題比如互相幫助、有禮貌、團結分享,有一個科學知識(如動物、水果等的特點),最後還有簡單的手工或歌謠等。
橋樑書:
爲這個時期孩子準備的圖書,可以是現在出版社新炒作的概念“橋樑書”。這就是指介
於多字少圖和無圖之間的專門爲低幼兒童準備的圖爲主字數少的書。幾乎所有的繪本都能作爲橋樑書,無論字書的多少,因爲只要有圖,圖在他們就可以猜測可以判斷!
家長在這個階段購書的時候,要看句子的表述和圖的搭配了,不能覺得字數少就感到花大價錢買的書太不值得了。字數多少不是2歲以下兒童讀物的衡量標準。我們要看圖中蘊涵的知識。以最短的話講出孩子理解的知識,纔是精品!比如,明天出版社出版的引進版《小藍和小黃》,就用兩個顏色,講了朋友的故事內涵了顏色變化的過程:藍和黃加在一起是什麼顏色呢……?小朋友不用大人灌輸,就會知道的!因爲他們看到小藍和小黃抱在一起的時候,就變成了綠色。當你把這樣的書給孩子的時候,無需5次,孩子就能獨立閱讀。輔助獨立閱讀之外的方法,是用其他活動加深他們的故事理解:比如小藍小黃的故事,我們可以讓他們畫畫;《好餓的毛毛蟲》,我們可以幫孩子一起動手做個毛毛蟲等等;而《小紅帽》我們可以一起唱歌呀。
怎麼讀:
在親子共讀的基礎上,每個故事在孩子已經耳熟能詳之後,我們,要讓孩子自己看了!怎麼看呢?
A、我們要反覆一致地把故事講給孩子聽,直到孩子的表情和提問告訴我們他們已經記住了內容;
B、在我們培養孩子自己吃飯、自己收拾玩具等獨立行爲習慣的時候,我們要讓獨立看書成爲習慣,它建立在其他獨立生活能力的基礎上;
C、這個時候,避免出現識字任務,講情景是首要的事情;
D、我們先念每頁的開頭,然後讓孩子接龍完成剩下的描述;
E、把書放下,我們和孩子一起復述故事;
F、孩子對書興趣濃厚的時候,鼓勵孩子:寶貝,你給媽媽講“小紅帽”的故事吧。給他們書,讓他大聲讀給我們聽,我們一定要給予關注,讓孩子知道我們在欣賞他呢;
G、我們做家務的時候,給孩子自己自由的時間不打擾,讓他看書,無論他講的對不對,不要干擾他們,讓他們看圖猜想吧。
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