父母教育孩子 避免三種行爲
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人的責任感是從幼兒時開始形成的,父母在教育上互相埋怨,孩子就容易在“榜樣效應”的驅使下學會推卸責任。孩子心理相對脆弱和敏感,容易產生“父母因我而吵架,都是我的錯”的想法。在不自覺中放大自己的缺點,認爲自己一無是處,羞恥感和無助感也油然而生。
教育孩子時,父母往往意識不到,自己一些不經意的做法,會被孩子記在心裏,對其成長產生不可磨滅的影響。生活中,父母尤其要避免下面3種行爲。
1.一個唱白臉,一個唱紅臉。古典名著《紅樓夢》中,賈政教育兒子賈寶玉時,往往脾氣粗暴,常實施“笞撻”,而王夫人卻是慈母,常在此時拼命阻攔,甚至說出“既要勒死他,快拿繩子來勒死我,再勒死他”之類的狠話。
自我保護、“趨利避害”是人的本能。如在教育過程中總有分歧,會使孩子無法確認家庭規範、做事基本法則和底線,不利於形成穩定的行爲規範。犯錯後,孩子會主動尋求庇護——即使做錯,也可以得到媽媽或爸爸的保護,形成逃避心理,遇事依賴別人,甚至養成迴避型人格,行爲退縮、自卑,面對挑戰多采取回避態度或無力應對。父母的分歧還會影響孩子自控能力的發展。如孩子晚上不睡覺,媽媽要求他馬上睡,爸爸卻說“讓他看完電視吧”,孩子就不會主動控制自己的行爲,更意識不到自己的錯誤。
改正方法:夫妻雙方出自不同的家庭,價值觀、育兒觀不同很正常,要彌合教養方式上的鴻溝,不妨從以下三方面加以改進。1.克服“自以爲是”的心態,尊重另一半的育兒風格,相信他的能力,放心讓對方管教孩子。2.如果短時間內意見無法統一,別當孩子面公然對抗。對方教訓孩子時,如果實在看不慣,不妨出去轉轉,等夫妻獨處時再討論。3.共同學習育兒知識,在正確全面掌握育兒知識與技能的前提下,調整兩個人的認知、情緒與做法。
2.夫妻雙方相互埋怨。“你怎麼當爹的!孩子成績差得一塌糊塗,你不管管嗎?”“就知道說我!你一下班就回來看電視,還好意思埋怨我!”夫妻雙方不甘示弱,互相推卸責任,往往會催生叛逆、有隱藏的攻擊傾向的孩子,使其人際接納性下降,甚至走上歪路。
改正方法:教育孩子時,父母應把焦點對準孩子,心平氣和談話,問出他的真實想法,如“最近常和哪些小朋友在一起”、“老師對你怎麼樣”等。夫妻雙方應自我反省,及時與對方交換想法,切不可急着從對方身上找原因,甚至攻擊對方。
3.管教一緊一鬆。父母心情好時對孩子溺愛,放縱其任何舉動;心情不好時,覺得孩子哪兒都不順眼。這種一緊一鬆的教養方式弊端重重。父母是孩子第一任老師,其一舉一動都是孩子的效仿對象。父母情緒波動大,會導致孩子不能很好地控制自己的情緒,起伏不定,忽冷忽熱,導致其成年後人際關係差,甚至演變成邊緣型人格,即看待事物非此即彼、非黑即白,易走極端。
改正辦法:父母首先要學會控制自己的情緒。在單位被老闆批評、夫妻鬧矛盾,都要在家以外的地方通過合適的途徑進行排解,如找親近的人傾訴、參與合適的運動、通過讀書轉移注意力等,不要把火氣帶回家,更不可朝無辜的孩子宣泄。其次,教育時要對事不對人,孩子錯了就是要批評,不能因心情好而放任。
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