兒童性別教育需重視
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孩子的性別教育對於家長們來說似乎再簡單不過了,男孩就是男孩,女孩就是女孩,沒有什麼教導可言。
可專家指出,對孩子進行正確的性別角色教育是非常必要的,這非但關係到孩子日後正常的社會交往、戀愛、婚姻、家庭生活,還會影響其心理髮展。性別教育最終的目的就是幫助孩子養成健全的人格。
性別角色是以性別爲標準進行劃分的一種社會角色,它決定着一個人的行爲模式。如,人們要求男性體現出陽剛之氣,女性表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的,但性別角色卻是從兒童時期開始受到成人影響、教育的結果。孩子的性別角色意識從3歲以後就開始建立了,而真正形成性別角色意識是在孩子進入青春期之後。6-12歲的小學階段,孩子的注意力轉移到學習社會知識和興趣的培養上,這個階段屬於孩子性別意識的潛伏期。所以,從小就對孩子進行性別教育有益於孩子形成健康的人格,能爲他們進入青春期後正確處理兩性關係打下牢固的人格基礎。
研究發現,幼兒階段所受的影響要比青春期階段所受的影響大得多。在心理諮詢中,很多有同性戀傾向的人都會追溯到幼兒階段的經歷。但是,現在的性別教育存在着一些誤區或缺失,這很容易造成孩子性別角色的錯位,帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。例如,國內外兒童教育專家都指出,幼兒園分廁對孩子性別意識的認知有很重要的作用,但在有些幼兒園中,男女童共用一個廁所的現象仍然普遍存在。
所以,專家建議,家長和幼兒園應該對3~6歲的孩子進行適當的性別教育,傳授給他們一些基本的生理知識和自我保護意識,讓孩子對自己有一個最基本的認知,爲培養健全的人格打下基礎。
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