學齡前兒童由母親看護效果更理想
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相關研究的結果顯示,學齡前兒童由母親看護的效果比較理想,有利於開發孩子的智力和思維能力。我們一起看看這項研究的結論是怎麼得出的。
母親看護學齡前孩子效果更好
英國布裏斯托爾大學一項最新研究顯示,與父親照看相比,由母親照看的孩子上學後學習效果更好。研究人員對20世紀90年代初期由父母共同照看的6000多名兒童早期家庭撫養情況進行分析後得出結論,嬰兒在一週歲之內,父親照看的影響沒有明顯體現,當嬰兒滿一週歲之後,開始對周圍環境變得敏感,這時,父母照看孩子的差異開始顯現,一些父親對孩子的智力培養不如母親。研究人員猜測。出現這種狀況的原因可能是父親照看兒童時,更傾向於監督和滿足兒童的物質需求,而較少設計創造性活動提高兒童思維能力。
“雙性”教育流行開來
美國心理學家對兩千餘名兒童作過調查,發現了一個有趣的現象:過於男性化的男孩和過於女性化的女孩,其智力、體力和性格的發展一般較爲片面,智商、情商均較低。相反,那些兼有溫柔,細緻等氣質的男孩和兼有剛強、勇敢等氣質的女孩,大多發展全面,往往受到老師同學的喜愛。成年後,兼有“兩性之長”的人在競爭激烈的現代社會更具優勢。
這個發現使得“雙性化教育”流行開來。在教育幼兒時,不要將性別特徵區分過清,而應兼收幷蓄,這是“雙性化教育”內涵的重要組成部分。當然也要注意分寸,不要培養出“娘娘腔”和“假小子”。
美國幼兒園給父母的備忘錄
1、別溺愛我。我很清楚地知道,不應該得到每一樣我所要求的東西,我只是在試探你。
2、別害怕對我保持公正的態度。它反倒讓我有安全感。
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