0-6個月寶寶感覺系統啓蒙

視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統，對小寶寶而言，不僅是自然生理髮展的一部分，更是認識這個世界的管道，乃至於所有學習的基礎。0~6個月階段的寶寶，雖然一切學需要仰賴家長照顧，不過五覺啓蒙已可開始進行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發展，提供其成長所需的感覺刺激喔！

視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統，對小寶寶而言，不僅是自然生理髮展的一部分，更是認識這個世界的管道，乃至於所有學習的基礎。0~6個月階段的寶寶，雖然一切學需要仰賴家長照顧，不過五覺啓蒙已可開始進行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發展，提供其成長所需的感覺刺激喔！
　　0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發展完全了，所以孩子大都很少單獨運用某一感官，而會一併這用學習。家長如希望孩子的感官發展日益靈敏，應瞭解各階段發展重點，並透過日常活動及小遊戲，幫助孩子獲得豐富的感官經驗！
　　掌握寶寶成長關鍵1 視覺篇
　　發展歷程簡介
　　0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，所以當父母餵奶時，彼此靠得較近，孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。加上其眼睛無法隨着物體靠近或遠了而調焦，因此一開始孩子看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，並稍微看到外輪廓。
　　2~4個月階段 2~4月開始，孩子對於一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，並且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特徵、細節的部分。
　　4~6個月階段 4~6個月時，物品在他眼中已逐漸爲有立本感之影像了。在這個階段裏，由於已經能夠比較穩定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，孩子相對較能確定物品的位置，並伸手去拿。之後孩子能逐漸盯着某一物看個幾秒鐘，即“定視”的能力，約至7個月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根據東西靠近或遠離調整焦距來對焦了。
　　啓蒙小遊戲出列！
　　由於這個階段的上朋友視覺發展還未完善，能看清楚的距離很短，所以會配合其他感覺系統來做出反應。專家建議父母在抱着孩子的時候，可以多看小朋友，摸摸他們的臉，這不僅是爲了引導孩子試着去辨認父母臉孔的外輪廓，他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞照顧者的味道、聽照顧者的聲音去認人。
　　再舉例說明，家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺，這是因爲他在看到有瓶之前，他可能會了到味道，或聽到媽媽搖奶瓶的聲音，故順着味道及聲音的方向注意。
　　考量到孩子感覺發展有春階段性，及彼此相互影響等特點，家長在照顧、親子互動中，也應遵守這些原則。以下爲專家推蔫的方法：
　　牀連佈置妙用多
　　方法：家長平日可以趁着近抱着孩子地，跟他說話，或配合運用手搖鈴，吸引他的注意力。家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒牀旁邊，一來這大約符合孩子清楚視物的距離，再來當孩子不小心碰到手搖鈴時，他會因聲音注意到某處有個東西，增加視覺運和的部分。
　　感覺大彙集
　　方法：感覺啓蒙不一定非玩具不可喔！隨着小寶寶一天天長大，家長不妨多提供實際的物體。如寶寶開始要添加副食品後，媽媽如要準備果汁給孩子喝，便可先拿着水果到孩子眼前讓他看看，及聞聞水果的氣味，並搭配簡單的介紹，等到果汁完成後，再給小寶寶嚐嚐。
　　小叮嚀 配合日常生活中的活動，即可作爲絕佳的啓蒙素材。不過這時孩子還無法進行認知，家長可別強求唷！
　　掌握寶寶成長關鍵2 聽覺篇
　　發展歷程簡介啓蒙小遊戲出列！
　　0~3個月階段 小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發展成熟了，故當他一出生後，便能開始運用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排乾淨後，家長可以發現孩子對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，孩子會對突然關門的聲音，或東西掉落的聲音相當敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉而注意聲音來源，另外，孩子會從生活中餵奶、換尿布、親子互動中，意識到某人爲主要照顧者，並慢慢去辨認主要照顧者的聲音。
　　3~6個月階段
　　在此~6個月期間，孩子會慢慢知道這個聲音是某人發出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關門，即學習將聲音和發音之物連結。此時，孩子也會跟着爸爸媽媽牙牙學語，他會開始學很多語音或他常常的到的聲音，如東西發出的聲音等等。
　　唱遊時間
　　方法：關於聽覺啓蒙，建議家長將唱遊時間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節奏簡單且旋律優美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱着他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰2、3首就好，重複使用一陣子後再作更換。
　　聲音玩具
　　方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準備一些不需特別操作技巧就能發出不同聲音的玩具，擺在孩子牀邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機會。
　　親子對話
　　方法：當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現在喝奶/換尿布囉！”
　　小叮嚀 因爲小寶寶的聽覺一開始就發展好，所以聽覺啓蒙的重點，便是從小提供豐富的聽覺經驗，引導孩子聆聽，之後孩子才能配合認知發展，將聲音及意義連結在一起，待孩子更大一點時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令並去執行，而這都需要前期的累積。
　　掌握寶寶成長關鍵觸覺篇
　　小寶寶的觸覺也是一出生就近乎發展完成。由於寶寶之前在媽媽肚子裏時，長期被羊水包圍着，所以皮膚特別柔嫩細緻，但我們仍須藉由提供他一些後天的觸覺經驗，讓也逐漸適應全新的世界。在這個階段裏，包括幫孩子洗澡、擦臉，及喝奶後擦嘴巴、口腔內部等日常活動，都能帶給他豐富的觸覺刺激，家長可不要因孩子顯現出有些抗拒的反應更停止喔！
　　出生後不久的寶寶，觸覺功能都還比較簡單，當他被碰觸到時，自己會有所感覺。有研究指出，穩定的觸覺經驗會讓孩子產生愉悅的情緒，感覺安定，故家長有機會若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相當有助於穩定寶寶情緒及增進親子間的聯繫。
　　0~6個月期間，家長除了多提供孩子觸覺經驗，還可以配合孩子的聽覺，幫助他將這個聲音和感受連結在一起，之後隨着其認知能力逐步提升，他才能逐漸瞭解這個感受代表的含意，及發展出觸覺的區辨能力。
　　啓蒙上游戲出列！
　　清潔、洗澡樂
　　方法：考量到寶寶的肌膚狀態，一般家長會使用紗布巾或用手搓洗的方式幫較小的寶寶洗澡，這時我們會建議家長不管使用何種方式，應儘可能帶到寶寶全身每個地方。而家長在使用紗布巾時，除了以擦拭的方式進行，還可加一點按壓的動作，即有點近似於按摩般的感覺，包括幫孩子清洗臉部、口腔內部時都可比照辦理。
　　待孩子大一些時，家長可以改用嬰兒專用毛巾取代紗布巾和孩子洗澡，讓孩子體驗不一樣的觸覺刺激。到了孩子4、5個月大時，則可將擦拭身體的毛巾換成一般的毛巾，同樣地，擦拭時應遍及孩子全身。
　　觸覺玩具
　　方法：家長除了提供表面滑順的玩具外，可多準備不同材質的玩具如塑膠、木頭、布料等，讓孩子有更豐富的觸覺經驗。另外，關於小寶寶的嬰兒牀佈置，家長也可以選用毛巾布放在原本的棉布牀單上。
　　嬰幼兒按摩
　　方法：現在有越來越多的家長會趁着幫小朋友洗完澡的時間，幫他擦一點也液，並進行嬰幼兒按摩。嬰幼兒按摩一方面能給孩子豐富的觸覺經驗，一方面可以加強照顧者和孩子的聯繫，好處真是說也說不說。家長在幫孩子按摩時，如爲面對面的狀態，家長可以跟孩子說說話，或哼哼歌，到小朋友3、4個月的時候，孩子會知道那個人的輪廓是媽媽，或這是媽媽的聲音，因而出現社會性的笑容，並有所交流。
　　愛的擁抱
　　方法：剛出生的小寶寶，肌肉張力還未發展好，身體感覺軟趴趴的，導致不熟悉寶寶的人不敢輕易抱他。其實除了主要照顧者外，很建議其他人也能有機會抱抱小孩子、輕輕地拍拍他，或跟他唱歌、講話。
　　觸摸實物
　　方法：即配合一些實物，如要拿來製作副食品的水果等，讓孩子實際感受水果的形狀、觸感、表面溫度等。如果孩子這時和力氣不夠，家長可以拉着他的手進行。
　　小小世界
　　方法：到孩子4、5個月大時，孩子會出現翻身動作，而隨着也會翻身，觸覺經驗也會大幅增加，如觸摸到牀沿木杆等。家長亦可在地上鋪好軟墊，作爲親子互動的空間，讓孩子翻身時能接觸不同的平面材質，獲得豐富的觸覺經驗。
　　掌握寶寶成長關鍵4&5
　　味覺+嗅覺篇發展歷程簡介
　　由於味覺很多時候都需要嗅覺的輔助，兩者密不可分，故在此一併討論。嗅覺、味覺同爲一出生就準備好，在~6個月階段，孩子可能都以母乳、配方奶爲主食，待之後能開始嘗試副食品及種類增多，孩子的嗅覺、味覺經驗也有了明顯的進展。
　　當孩子在接觸新的氣味、味道時，因爲他們之前都沒有這樣的經驗，所以對他們來說，不知何謂香或臭、甜或酸，家長如能提供相關的感覺刺激時，能搭配口語介紹，孩子自然會配合他所聽到的聲音及嗅覺、味覺經驗，隨着經驗的累積及認知能力進展，學會辨認味道及其代表的意涵。
　　美示遊戲
　　方法：在4~6個月階段，家長通常會給予孩子嘗試果汁的機會，建議家長在製作時，可先拿給孩子摸摸看，或將切開的水果拿給孩子聞聞看，這後製作完成後，再給他嚐嚐看。