專題丨孩子自己帶,老人搭把手——我的地盤聽我的
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各家各戶的育兒方式並不相同,今天,就講講其中的一類強量的年輕人,他們自己是帶孩子的主力,而老人,就是幫忙的。如此搭配之下,也很好。老兩口兒,小兩口兒,都挺滿意。
原標題:專題丨孩子自己帶,老人搭把手——我的地盤聽我的
各家各戶的育兒方式並不相同,今天,就講講其中的一類強量的年輕人,他們自己是帶孩子的主力,而老人,就是幫忙的。如此搭配之下,也很好。老兩兒,小兩口兒,都挺滿意。
鏡頭1:生完孩子,小馬從月子會所出來後直奔自己家,雙方父母達成一致:你一三五來照顧孃兒倆,我二四六再去,上一天歇一天,互不干擾,週日小兩口兒單獨帶孩子,四老放假。趕上節假日,在不違反大原則的前提下微調。
鏡頭2:姥姥常駐女兒小趙家伺候月子,而奶奶則每天下班後去探視,奶奶自嘲:“下了白班上晚班,還不能空手去,每天都得提點兒東西。”
鏡頭3:小趙兒子明年就該上幼兒園了,三年來一直是奶奶、姥姥輪流去他家“上班”,小趙說:“老人寧可多跑道兒,也不願意跟我們裹在一起。‘走讀’挺好,關鍵是孩子沒了後臺,好管得多。”
分析
孩子小的時候,只有吃喝拉撒的問題,家長多糾結於此。可孩子到了一歲,從會說話開始,他有了思維,也會察言觀色,開始學會鑽空子了,而且,特明白家裏誰做主、誰能給他撐腰。
每天晚上老人回自己家,小兩口兒接手,沒了靠山,孩子自然也不敢造次。即使白天老人慣着、寵着,違反原則,晚上父母也能及時糾偏。孩子內心非常清楚家裏是爸爸媽媽做主,必須聽父母的。
更關鍵的是,白天照看孩子大部分都是事務性的工作,哄睡、吃喝,而晚上,大人孩子都有空閒時間,可以一起玩玩具、做遊戲,屬於親子共處的黃金時間。而且在自己家,小兩口兒無法當甩手掌櫃的,各種東西放哪、白天需要準備什麼大部分是他們安排,這種模式下,老人屬於搭把手的。
所以無論是教育手法,還是吃喝備料,小兩口兒說了算,小孩兒鑽空子的機會少,教育趨於一致。分工合作,責權利分明,孩子也“好弄”。
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