小捨得，學霸顏子悠已經不堪重負，孩子的心理問題不容小覷

所謂“內在的覺醒”，就是如此，發掘孩子內在的潛能，讓他能夠內心充滿陽光和對生活的熱愛，能夠直面所有的挫折和考驗，就是處於不敗之地。

原標題：小捨得，學霸顏子悠已經不堪重負，孩子的心理問題不容小覷

說實話，子悠真的是個好孩子。

他沒有米桃與生俱來的智商，但是他一直肯努力、踏實學；他沒有歡歡家庭氛圍的愉悅，但是他一直懂事、內斂。

他平日裏說話不多，也不張狂，但是內心還是非常豐富且敏感的：

比如他勇於在家長會上說出自己的心聲：媽媽愛的不是我，而是愛那個考100分的我；

比如他願意爲自己的小目標而奮鬥，用執拗和媽媽達成協議，考試成績優秀就可以繼續踢球；

比如他幾乎不受家庭環境的影響，爸爸那麼愛打遊戲，媽媽那麼張揚，他一直都是勤勤懇懇地在做自己，愛踢球、愛研究小動物。

顏子悠雖然多以沉默出場，但卻是一個通透的孩子。越是這樣的孩子，越容易讓人心生疼惜。不是嗎？

可是，這樣一個好孩子，終於還是在媽媽的逼迫下，出現了很嚴重的心理問題：

但凡考試之前，都會發燒、鬧肚子、生病等等。其實這真的不是身體因素，而是心理因素。可惜，田雨嵐心心念念就是做學霸、考奧數、升翰林……完全忽視了顏子悠的心理健康。

所以，顏子悠纔會在一次考試的關頭，考場崩潰：出現幻覺、考場崩潰、撕掉卷子、奔出考場！

即便孩子是如此，也沒有引起田雨嵐的足夠重視，反而以爲是顏子悠的心理素質不好，也可能是一種孩子的反抗行爲。

真的是好心疼這個孩子啊！

其實，孩子的心理活動與成人不同，非常複雜。

孩子本身缺乏表達能力，倘若和父母關係緊張，更是無法排解自己的心理異常狀況，最終只好以身體的異常來表現：比如拼命哭鬧、不停地動、不理睬人、動輒頭疼嘔吐、激烈反抗等等，這些我們都不能用成人的標準來衡量孩子。

另外，孩子心理問題所產生的症狀與成人也不相同：拿抑鬱症來說，成人可能會因爲抑鬱而自殺，但兒童卻不會；比如成人因心理問題所出現的幻聽、妄想、幻覺等症狀，孩子也很少會出現，相反孩子很容易出現退縮、哭鬧等直白的反應。

所以，作爲家長應該正視孩子的心理問題，並通過科學的手段來幫助孩子進行及時地糾正，越早發現越早治療，效果越明顯。

若孩子出現這些行爲，就值得家長警醒和注意了！

1、經常出現吮手指、咬指甲、撕手皮

《小捨得》中，顏子悠的經典動作就是在媽媽的嘮叨下，不停地撕手皮。可田雨嵐竟然一直都視而不見。

有的孩子則喜歡啃指甲，把手指甲啃得禿禿的，甚至把指尖咬出血來。有的孩子則體現出喜歡吮吸手指，無論何時何地，但凡出現風吹草動，都會把手指頭伸進嘴巴里。

吮吸手指、啃指甲、撕手皮這些狀況，是兒童期發病率較高的一種心理運動功能障礙。

美國一位兒童心理學家經調查發現，在6-12歲兒童中，“經常”和“幾乎整天”都吮吸手指的兒童發病率爲12%；咬指甲、撕手皮的兒童發病率則高達44%。

除卻2歲之前孩子的正常需求外，孩子吮吸手指、啃咬指甲、撕手皮更多的心理原因來自家庭，比如家長關心不夠或者關懷太多、家庭成員關係不和諧、父母對自己的期望值過高等，都會造成孩子壓抑、情緒緊張。

2、容易暴躁、發脾氣，時常還有衝動的行爲

有機構曾對5-6歲的學齡前兒童的心理健康狀態做過抽樣調查，結果讓人瞠目結舌：

脾氣不好的近16%、性格古怪的佔5%、有神經質傾向的佔28%，有行爲問題的9%，有情緒障礙的2%，有注意力障礙的10%，此外還有諸如偏食、語言發育遲滯、分離性焦慮等現象。而且很多孩子出現的是疊加比率，也就是說既有這種問題，也有那種問題。

總之，這些孩子具體表現在非常容易衝動、稍有不順心就會大發雷霆，而且具有很強的攻擊性或者自傷行爲。

有些家長會認爲是孩子天性如此，或者情商低，其實很多時候是孩子的心理問題。當他們無法排解自己內心的不安時，往往就會用極端的方式表現出來。

孩子之所以出現這些情況，多與後天的教育和環境有關，家長也要及時自省，儘量不要在孩子面前樹立壞榜樣。

3、過度依賴父母家人，不合羣，遇事極易退縮

孩子在3歲之前喜歡黏着父母家人，是正常的情況，但是3歲之後，依然喜歡對父母家人寸步不離、十分依賴；有些孩子在公共場合非常的孤僻、不合羣，不跟其他小朋友一起玩，也不與人講話，只是一味纏着父母。

如果讓孩子參與一個什麼活動或者有什麼公衆的表演等，孩子則直接退避三舍，完全無法參與或融入進去。

這些情況很多時候被家長誤認爲是因爲孩子害羞的緣故，其實可能就是孩子的心理問題。

孩子的過度依賴，父母就要檢查一下自己是否有過分照顧和過於保護孩子的行爲，讓孩子產生自己什麼事情都必須要大人陪同纔可以做好的錯覺。

另外孩子的不合羣，父母要檢查一下自己是否過度干涉了孩子的自由，導致孩子已經無法適應公共場合，甚至心生恐懼了。

父母最好逐步培養孩子獨立去做一些事情，或者參與到團體活動中去。當孩子一步步地走出自己所謂的舒適區，轉而開始嘗試適應、接納新鮮事的時候，纔是他心理健康成長的表現。

在很多家長心中，孩子就應該是天真燦漫、無憂無慮的。怎麼會出現這麼多的心理問題呢？

其實孩子之所以會出現心理問題，與父母的素質、家庭的氛圍、教養的方式是息息相關的。

比如父母之間不和睦，孩子容易出現情緒抑鬱、性格古怪和心理不正常的狀況；

而如果父母過分溺愛，也會讓孩子有自私、任性等不良的性格，自理能力也會很差；

但是如果父母對孩子過於簡單粗暴，那麼孩子就會反饋出膽小怯懦的特點，也很容易學會用說謊來掩蓋自己的過失……

所以家長真的應該花費足夠的時間，用足夠的細心觀察孩子的心理情況，當孩子出現心理偏離時，父母應該先從自己的言行、教育方式、家庭環境中尋找根源。

另外，想要培養孩子良好的心理狀態，就要用心支持孩子去做他自己喜歡的事情，讓孩子在做事中體驗成敗得失，並從中體會到來自自身的能力、能量，不斷增強自己的自信心，從而對未來充滿奮鬥的力量和希望。

所謂“內在的覺醒”，就是如此，發掘孩子內在的潛能，讓他能夠內心充滿陽光和對生活的熱愛，能夠直面所有的挫折和考驗，就是處於不敗之地。