孩子成長中避不開的小別離：斷奶、獨睡、入園……

以家庭爲中心展開的電視劇《小別離》正在熱播，看着三個家庭中圍繞着孩子早戀、出國等等問題衍生出的爭吵和淚水，坐在電視機前的家長們不禁感慨：這個世界上所有的愛都以聚合爲最終目的，只有一種愛以分離爲目的，那就是父母對孩子的愛。

以家庭爲中心展開的電視劇《小別離》正在熱播，看着三個家庭中圍繞着孩子早戀、出國等等問題衍生出的爭吵和淚水，坐在電視機前的家長們不禁感慨：

這個世界上所有的愛都以聚合爲最終目的，只有一種愛以分離爲目的，那就是父母對孩子的愛。

（一）

即將進入九月入園期，有的家長已經開始發愁要怎麼把孩子送進園了，擔心孩子適應不了幼兒園的生活，擔心孩子離開自己會哭，擔心孩子的分離焦慮會讓孩子沒法健康快樂發展。其實很多時候，適應不了的是家長，離不開孩子的也是家長。

有一位家長在後臺發消息說：

我一直覺得，孩子不和我在一起、見不到我就可憐，我覺得我應該陪在孩子身邊。我一直離不開孩子，卻覺得孩子離不開我，我一直不能學會放手，我一直沒有去培養孩子的獨立性，而是對孩子有求必應，怕她沒有安全感。我是不是錯了？

其實這是很多家長的心態，想要讓孩子獨立，卻又捨不得放手。認爲讓孩子獨立去做一件事太狠心，擔心孩子會害怕、會跌倒、會沒有安全感。

而事實上，家長越不放手、把孩子保護得越好，孩子越對外界沒有安全感，直到他不得不去獨立生活、卻仍然畏首畏尾時，家長再後悔纔是爲時已晚。

對孩子，該保護的時候保護，該放手的時候放手，而最終，還是要放開手讓孩子勇敢去闖。

“父母的愛從一開始就指向分離”，話雖然有點殘忍，但看着你的小寶貝積極地想要學着獨立，學着融入家庭以外的大集體，他的羽翼漸豐，你又怎麼忍心還把他禁錮在你的懷抱裏？

當他能和身邊的小夥伴融洽相處，能勇敢地去面對外界種種未知，那就是作爲父母的你的成就啊！

（二）

6個月以前該保護

孩子生來就對擁抱、微笑和愛有強烈需求，在出生前半年，要對孩子的情感需求及時迴應。

有種說法說寶寶哭得時候不要立刻去抱，不然會慣壞他。但其實這麼小的孩子是不會因爲他哭你就抱而被慣壞。

這時候他的哭一定是因爲餓了、困了、不舒服了等等原因，就是需要大人的懷抱去安慰。孩子哭了，就抱起來安慰安慰，給他個笑臉，讓他覺得安心。

在我國黃河流域有些農村流行“沙袋教育”，就是把孩子放在沙袋中，用沙袋當尿布，除了按時餵奶以外，不抱、不逗，這樣的孩子表面看來越來越“乖”，不吵不鬧，其實反應遲鈍，對身心發展極爲不利。

這個時候的孩子需要交流和關愛，迴應他的哭聲、笑聲，纔有利於他情感的發展和安全感的建立。

（三）

6個月之後該放手

漸漸地，孩子開始會用咿咿呀呀表達需求、會用手指東西的時候，家長就要意識到該慢慢放手了。

孩子學會走路之後更是獨立發展的標誌。孩子會在被抱着或牽着的時候努力掙脫開，想要自己走，也會想要嘗試更多大人做的事。

這個時候，家長要放開手讓孩子去探索和嘗試，別焦慮，你的焦慮會傳遞給孩子，導致他不敢放開去走、去跑、去交往。

帶孩子到戶外，觀察、參與進同齡小夥伴的遊戲中，讓孩子學會和同伴交流。

給孩子做事的機會，幫爸爸拿鞋子、幫媽媽擦桌子，孩子會通過你的鼓勵更加喜歡參與到家庭活動中來。

要分開的時候，哪怕只是外出買個菜，也跟孩子好好告別，說清楚去做什麼，什麼時候回來，在這期間給孩子安排好可以做的事，比如堆個小房子出來、給媽媽畫個畫等等孩子感興趣的事，回來後給他個擁抱，讓孩子明白爸爸媽媽都不會憑空消失，是即便外出了也還是在想着寶寶。

培養孩子獨立做事和思考的能力，幫助他學會自己洗洗小襪子，遇到問題問問他覺得該怎麼做。少說否定的話，多進行鼓勵。

（四）

既然孩子總歸是要靠自己立足，爲什麼不及早培養他獨立的能力，該關愛時關愛，該放手就放手，這纔是父母面對孩子的成長該有的姿態。