孩子拿着零食走過來,老師們撒賴,孩子會怎麼反應呢?
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我們常常會低估孩子的反應力,當你在生活中不斷跟孩子教練溝通的過程中會發現,孩子真的會超出你的想象的,孩子拿着零食走過來,老師們撒賴,孩子會怎麼反應呢?
我們常常認爲二三歲的孩子什麼也不懂,一天到晚糾纏大人不是依賴就是爲了口腹之慾。幼兒園的飛飛常常刷新我對孩子的認知,有時候一本正經的話語常發人深省,我不止一次感嘆“人小鬼大”,果然不能讓人輕視對孩子的教育。
早上飛飛拿着幾包零食屁顛屁顛跑上來,幾位老師攔在門口“眼巴巴”地望着他,他倒是玲瓏剔透,衝過來給了我一包,旁邊的老師見此情景故意大哭起來,還時不時學着他平時的模樣發出銳利的尖叫聲。飛飛嘀咕着:我也只有一包!言下之意就是“再給你我就沒有了。”老師見他無動於衷開始加大戲碼——蹲下來撒賴,飛飛焦急的看着媽媽,似乎有點於心不忍,媽媽告訴他“可以拆開分享!”找到辦法的飛飛趕緊動手,就在奮力拆開包裝的那一剎那,他說了一句話“來噠!來噠!”他用最快的速度把零食放入老師的口中........
當時我們全部如同閃電擊中,在孩子眼裏“老師真的就是需要他哄的那個對象。”他的一言一行無不是模仿平時成人對他使用的招數,聽到如此認真的語言從乳臭未乾的小兒口中說出,我們全都癱軟在地。本來成人的目的是戲弄孩子,沒想到反而被孩子成功“教育”。孩子用行動教育了我們,讓我們意識到“言行”在孩子面前的重要性。若是平時我們對待孩子的方式是“暴怒模式”,恐怕孩子今天回饋給我們的就不是這般溫柔體貼。
平時大家總是吐槽孩子的脾性急躁、愛撒賴,不知道有沒有想過自己與孩子的互動模式屬於哪一種風格。當孩子有要求的時候你是怎麼對待的呢?有人說:時間空餘、好辦的一般都是有求必應,若是時間不夠就別當他論;還有人說:孩子雖然小,凡事不能放縱,事事聽從他的指揮,豈不是沒大沒小了,孩子就是不能太寵,太過了就是害了他......如果你對孩子的方式沒有固定的互動模式,全憑心情做主,就別怪孩子陰晴不定。
飛飛把零食遞給老師的時候,有一部分掉在地上,我故意用紙夾着拿起來問:寶寶,我把地上的撿起來吃了可好?他趕緊阻止:不行,吃了會生病的。問:那我給媽媽吃好嗎?他飛快的捂住媽媽的嘴巴,我笑了笑,只能給張老師,他也搖頭拒絕,我調轉方向選擇李老師,飛飛不置可否沒有做出任何反應,大有隨便你怎麼處理的感覺。因爲李老師平時和他互動不多,所以孩子對他的感情沒有那麼深厚。
我們每一次對孩子真心實意的付出,孩子都記在心裏,不管當時是什麼方式,只要你是全心全意幫他解決問題,孩子都會銘記於心。倘若孩子需要幫助的時候,你的態度是隔岸觀火,那你也別指望他對你掏心掏肺。孩子都非常直接,他會用你對付他的那一套來回饋你,你付出的是鮮花,得到的必定是鮮花,若你付出的是呵斥,收回的一定是冷言冷語。
和孩子在一起不一定你哄着他玩,當你放下身段融入的時候,你會發現其實更多的是孩子愉悅了你。孩子用赤誠的心,真摯的感情撥動了你心底最柔軟的那根弦,讓你發現世界的美是歷久彌新,孩子能讓你發現自己的不足,成就最好的自己,教育孩子的過程更是爲靈魂昇華的必經之路。
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