5分鐘決定孩子生死時,你會不會急救?
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而寶寶們正是用舌頭探索世界的時期,什麼都愛往嘴裏塞,萬一真的嗆到異物,我們該怎麼辦呢?
有人可能說:打120啊!
可實際上,如果異物嗆進氣管堵塞呼吸的話,你只有5分鐘的急救時間。錯過了這5分鐘,任誰都無力迴天了。
江西撫州,就有一位不到週歲的女孩,因爲誤吞異物而導致卡喉。
當時奶奶在家帶孩子,看到孫女臉憋得發紅,呼吸不暢,趕緊叫孩子爸爸回來,隨後有人也叫了120。
但等到急診人員趕到現場的時候,孩子已經沒有呼吸心跳,瞳孔也已經放大,早已無生命體徵。
儘管醫務人員急忙清理小孩喉嚨的異物,努力搶救了20多分鐘,但還是沒能救回小女孩。
經過清理,奪去孩子生命的“肇事者”,竟是一個小小的塑料異物。
至於孩子怎麼會有這樣的異物?什麼時候吞的?奶奶也不清楚,無法回答。
醫生判斷,小女孩應是不幸吞入異物至喉嚨,阻礙呼吸,導致呼吸困難,最後窒息死亡。
聽到醫生的判斷,孩子奶奶和父親悲痛欲絕,悔不當初。
假如小女孩的家人懂得一些安全常識,不讓孩子接觸小的可能誤吞的異物,假如在發現孩子“異物卡喉”後,身邊有人懂得急救法,孩子都不會死。
所以說, 不懂急救的家長,都是意外的幫兇!
再說一個真實的案例。
泰州一名9個月大的男寶寶,平時看着姐姐吃零食一口腸,就吵着也要吃。
奶奶就把一口腸的包裝撕開,自己嚼碎餵給寶寶吃。(提示:一口腸不適合9個月嬰兒,而且這種餵食方式很容易傳播疾病)
等到吃最後一根的時候,肉腸不知道怎麼從包裝袋裏往外一滑,一整個被寶寶全部吸進了嘴裏。
寶寶立馬就被噎得直翻白眼,呼吸困難。
孩子爸爸也在家,趕緊用手從嘴裏往外摳,雖然摳出來一點,可大頭還在喉嚨裏面!
孩子呼吸越來越困難。
家長立即抱起寶寶開車往醫院趕,一路上闖了好幾個紅燈。
到了醫院,醫生立刻對童童進行了搶救,然而童童還是沒能醒過來。
醫生判斷,童童應該就是一口腸堵住了氣管,最終引起的窒息而亡。
搜索一下“異物卡喉”,這類危險事件在最近兩個月就已經發生很多起了。
一旦孩子被異物卡喉導致缺氧,後果就會很快變得非常嚴重,讓人措手不及——
缺氧10秒鐘就會喪失意識。
缺氧30秒鐘就會產生抽搐。
缺氧1分鐘以上呼吸就會停止。
超過3分鐘就會導致腦細胞水腫。
超過6分鐘,就會對大腦和其他重要器官造成不可逆的損害。
搶救孩子,每一秒都是在和死神賽跑。這個時候,你就是孩子的救命稻草。
記住:
不要喂水!!!
水會讓饅頭等食物發脹,加重窒息。
不要用手摳!!!
除非東西卡得不深,孩子能通過發嘔給吐出來,不然就是浪費搶救時間。
如果成爲家長需要執照的話,常見的急救知識一定是必答題。
每一位照顧孩子的家長,都應該學習海姆立克急救法。
寶寶<1歲
一、背部拍擊
1.讓寶寶背朝上,用前臂平托住他。以大腿作爲支撐,並且保持傾斜,以便於讓寶寶的頭低於他(她)的身體。
2.用手掌根部在寶寶背部的肩胛骨之間用力拍五下。每次間隔時間1秒左右。這種打擊導致氣道振動,利用振動和氣道里的壓力,推出阻隔物。
3. 如果你能看到這個阻塞物,試着移動它。但是千萬不要盲目地將手指伸進他的喉嚨,因爲這樣有可能讓異物更加深入。
二、胸部衝擊
在實行3~5次背部拍擊後,異物還沒有掉出來,孩子還是不能順利呼吸的話,嘗試胸部衝擊。
1.讓孩子平躺在堅硬的地面或牀板上,仰面朝上並托住孩子的頭部。給孩子的胸部進行5次胸部衝擊。
2. 利用兩指,在胸骨以下,(在孩子乳頭連線的稍下方,差不多一根手指的寬度),按下並快速提起,力道剛中帶柔。
這個動作導致胸部出現快速推力,就像人工咳嗽一樣,讓空氣從孩子的肺部被往外擠壓,從而有效推出阻隔物。
4. 如果孩子仍然沒有呼吸,上提舌頭和下頜,看看能不能看到阻隔物。如果能看到阻隔物,用手指摳出。
5. 如果孩子還不能自己呼吸,就要做心肺復甦術。
注意,如果連續做了5次背部拍擊和胸部衝擊之後還是沒有把阻塞物清除,撥打急救電話120救護車。同時,繼續保持背部拍擊和胸部衝擊,直到救援到達。
如果阻塞物清除了,但孩子呼吸虛弱甚至昏迷,最好帶孩子去醫院再複查一下。有可能阻塞物還有殘留在食道里,以免寶寶被再次傷害。也要檢查一下其他臟器是否受損。
寶寶>1歲
1. 對於大一些的幼兒,可以將寶寶的臉朝下,放在你的大腿上,讓頭和臉低於軀幹。
2. 用你的手掌根部在寶寶背部的肩胛骨之間用力拍五下。每次間隔時間1秒左右。
這種打擊導致氣道振動,利用振動和氣道里的壓力,推出阻隔物。
3. 如果你能看到這個阻塞物,試着移動它。但是千萬不要盲目地將手指伸進他的喉嚨,因爲這樣有可能讓異物更加深入。
如果孩子比較大,可以用海姆立克急救法中救成年人的方法:
站在或跪在孩子背後,用雙臂抱住孩子的腰,一手握拳,拳眼對着肚臍稍上方,用另一隻手抓住握起的拳頭,快速向內向上衝擊孩子的腹部。
重複衝擊直到異物衝出且孩子能呼吸、咳嗽或講話爲止。
當然,這些知識最好寶寶一直用不上!
但即便這樣,父母們也需要學習,不要心存僥倖,以備不時之需。
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