【幼兒園小班字母教案】幼兒園英語字母教案
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設計意圖
英語學習歷來受到家長和老師的重視,打造一口流利英語使每位家長對孩子的希望,通過形象生動的教學活動,讓兒童快樂學習和快樂成長。
活動目標
1、引導幼兒將字母的形象和形似的動物、物品結合起來記憶。
2、鼓勵幼兒大膽與字母對話、做動作,藉以記住字母。小精靈兒童網站
活動準備
24個英語字母卡片。
活動過程
一、出示卡片,向幼兒展示圖片的一面,在引導幼兒記憶的同時鼓勵幼兒大膽與其對話。
1、你看到了誰?它是什麼樣子的?請你大膽的做出來。
2、它喜歡吃什麼?它的好朋友是誰?你想和它說什麼?熱情地和它打個招呼吧!
3、 做的動作、記憶動物、物品的形象。
二、出示卡片,向幼兒展示字母的一面,引導幼兒將圖片與字母形象掛上鉤。
1、引導:天黑了,朋友們要睡覺了,它們脫掉了漂亮的衣服,你還認得它嗎?它是誰?
2、鼓勵幼兒大膽做動作,幫助記憶。
三、遊戲:
看誰說得快,看誰做的快。
幼兒園小班字母教案:學習字母rst活動目標
1、通過遊戲活動,引導幼兒的學習字母rst的正確讀音,初步瞭解單詞ra it star tea的含義,發音基本準確.
2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?
3、培養幼兒對英語活動的興趣。
活動準備
rst 字母卡,ra it star tea的圖片 cd
活動過程
一、問候
t:good morning,everybody
二、新授
1、出示字母圖片讓幼兒猜
t:look,what is it?guess
2、幼兒猜出或猜不出後,就完整出示卡片,並教會幼兒正確讀音。
t:ok ,it’s r
遊戲:將字母卡rst依序貼在白板上,老師帶讀數次,再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。
3、教會正確讀音後可以配合動作加深幼兒記憶
ok,let’s do together
(如此類推,教授rst)
4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)
t:o ,who is coming? ra it star 教會幼兒正確讀音
t:o ,look at 馮老師,what’s in his hands? tea教會幼兒正確讀音(引導小朋友做拿起杯子假裝喝一口。
5、遊戲 i am home (聽音樂隨便叫某個幼兒的名字,由吳老師做暗號,聽到暗號後停下來做動作r r (發音)ra it) 如此類推
t:ok ,now let’s play together
(時間長就直接到good bye sony )
三、複習歌曲what would you like?
ok ,now listen to the radio
四、good bye sony
幼兒園小班字母教案:學習字母Y
活動目標
1、通過多種遊戲形式學習字母Y,知道Y,Y,拉鍊Y;
Y for yellow,學習短語:Good night.複習Good morning.
2、引導幼兒讀準字母單詞的發音,培養對英語活動的熱情和興趣。
活動準備
字母Y卡片、帶有拉鍊的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋塗上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)
活動過程
1、問好:
(1) 師生問好。
(2) 引導幼兒向家長老師們問好。
2、熱身:Hands up , hands down.
3、正課:
(1) 學習字母Y:
讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y,說明Y很象拉鍊,引出YY拉鍊Y,並通過遊戲“修拉鍊”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過遊戲“變魔術”訓練Y for yellow.
(2) 學習短語Good night。
A、 手指遊戲:手指變魔術很累了,要睡覺了,跟它們說:“Good night.” 天亮了,要起床了,說:“Good morning.”
B、 遊戲:小扇子轉轉轉
出示扇子,轉到月亮說:“Good night.”轉到太陽說:“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。
4、叮嚀:
出示英語書,引導說:“open the book.” 交代複習今天所學內容內容,並記得聽磁帶。
幼兒園小班字母教案:學習英語活動目標
1、培養幼兒對英語的興趣
2、複習用英語數數及單詞face,學習用英語說出五官並能正確發音
3、通過遊戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內容
學習單詞nose、 mouth、 eye、 ear
活動準備
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來貼上五官〉
活動過程
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
Hello,boys and girls
Hello,Miss chen
師幼共同唱《good morning》
2、複習單詞
今天老師再來給小朋友變個魔術, Look,whats this?
Its face 師:Yes,(教師模仿face):“I am a face,nice to see you” 幼:“nice to see you too” 師:Oh,very good 。face上都有什麼呢?Who want to help me? 幼:眼睛、鼻子、嘴巴„„ 師:那我們一起來用英語數數看face上都有幾個器官吧 幼:One two theer „„
二、學習五官單詞
師: Whats this? 幼:嘴巴 師:oh,this is mouth,follow me "mouth" 幼兒看老師口型跟讀 ,向mouth打招呼"hello mouth" 類似學習nose 、eye 、ear 師:小朋友學的可真快,鼓勵鼓勵自己 幼、good dood verygood.
三、遊戲比賽記憶單詞
師:小娃娃哭了?小朋友看發生了什麼事?(出示課件face五官消失)原來娃娃的五官丟了,怎麼辦啊? 幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友,那我們一起來幫娃娃找到五官,讓她成為一個漂亮的娃娃吧。(教師講解遊戲玩法和規則,要求幼兒到教室的每個角落找器官,找到的用英語說出名字,然後到其他小朋友那找另外的器官,在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。看哪組組合的最快,優勝組獎勵笑臉娃娃貼上一枚)
四、遊戲指一指結束活動
師:小朋友,小娃娃臉真漂亮,他們要回家了,先和他們說再見吧 幼:goodbey 師:下面老師要和小朋友做個遊戲,遊戲的名字叫:touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示範遊戲(教師用手請輕輕拍幼兒的手,一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一隻手指在鼻子上,要求能夠聽到後,快速的指出相應的五官)幼兒學會後可以自由找自己的好朋友玩這個遊戲,教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch遊戲中結束活動。 活動自評: 通過本次英語活動,幼兒基本上可以掌握所學單詞,並複習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種遊戲形式,使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用,並能夠在教師帶動下積極參加到遊戲中,並通過找朋友鍛鍊幼兒的交往能力,在遊戲中注意到幼兒的個體差異,及時鼓勵和引導。
幼兒園小班字母教案:英文字母學習
活動目標
1、理解單詞含義,學說新單詞。
2、感受英語遊戲的快樂,願意學英語。
活動準備
1、Flash cards
2、小汽車。
3、蘋果樹,寫有字母的蘋果框兩個。
活動過程
一、 Greeting(問候)
Hello! (Hi!)
Hi! (Hello!)
二、 Warm up! (英文字母朗讀A—N)
A B C D E F G,
I am good,
Listen to me.
H I J K L M N,
I am happy,
Try again.
(由慢到快,再讀一遍)
三、 主體部分。(複習A—P的字母和單字)
小朋友們認識了很多的字母寶寶和單字寶寶,今天老師就要來考考大家!
1、Melody的車子開來了:
先把我們的字寶寶請出來!(出示卡片)
“嘟 !嘟!Melody的小汽車來了”出示小汽車玩具。
當老師的小汽車開到哪個單字寶寶時,小朋友就讀哪個單字寶寶,OK?
2、看嘴型辨單字,做動作辨單詞
(1)將幼兒學過的單詞讀出來(沒有聲),讓幼兒說出老師讀得是哪個單詞。
(2)教師做動作,幼兒說單詞。
3、摘蘋果
小朋友們,果園裡蘋果樹上的蘋果都成熟了,現在我們去幫農民伯伯摘蘋果去好不好?(蘋果上寫字母)
老師找兩個小朋友上前,老師讀哪個字母,小朋友就把那個蘋果摘下來放到框裡。
四、 課後叮嚀
1、 小朋友今天表現的太棒了,回家以後跟自己的爸爸媽媽讀一讀我們認識的字母寶寶和單字寶寶,好不好?
2、 OK! Say goodbye to Melody!
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