大班音樂小老鼠打電話教案
本文已影響2.56W人
本文已影響2.56W人
活動目標:
1、學唱歌曲,樂意參與歌曲表演活動。
2、能在遊戲的情境中理解歌詞,並能有節奏地念對白。
3、感受歌曲活潑有趣的情緒,體會音樂遊戲的快樂。
活動準備:
小貓頭飾、多媒體課件《小老鼠打電話》
活動過程:
一、回憶打電話的已有經驗。
1、我們都打過電話,電話裡會互相都說些什麼?
2、邀請朋友互玩打電話遊戲。我們一起來學學這個邀請的話吧!
二、學習歌曲《小老鼠打電話》
1、學唱第一段歌詞。(出示小老鼠打電話的畫面)瞧,這是誰?小老鼠也在打電話。我們去聽聽。
(1)第一遍傾聽歌曲。
提問:小老鼠打電話要幹嘛?什麼叫過家家?它是怎麼打電話的?它撥的電話號碼是多少?
(2)第二遍傾聽歌曲。(用多媒體出示電話本節奏譜),重點練習“電話本呀手中拿,54 0/32 0/6 7/8-/”的歌詞和動作,注意休止符的停頓。
(3)學唱第一段歌曲,邊唱邊做動作。
2、學習歌曲的中間段唸白。電話撥出去了,可是到底有沒有打通呢?我們一起來聽聽看吧!
(1)傾聽中間段對白。小老鼠在電話裡是怎樣邀請朋友的?對方接電話又是怎樣回答的?
(2)跟隨老師有節奏地念對白。
(3)分角色扮演表演對白部分。
3、學唱歌曲的後半段。
(1)你們猜猜,小老鼠的朋友會是誰?
(2)(傾聽“喵”“砰”聲)發生了什麼事?小老鼠開啟門一看,原來是貓來了,小老鼠看見貓又會怎樣?誰來學學小老鼠。(請個別幼兒上臺表演,集體模仿)
(3) 它的朋友怎麼會是貓呢?心情又是怎樣的?(鼓勵幼兒大膽表達)
(4)傾聽後半段。哦,原來小老鼠打錯了電話。歌曲裡怎麼唱的?
(5)教師帶領幼兒學唱後半段。
(6)教師作老貓,幼兒扮演小老鼠練習表演唱後半段。請幼兒演唱時將小老鼠的動作和表情表演出來。
三、完整欣賞音樂,並學唱歌曲《小老鼠打電話》。
教師帶領幼兒跟音樂完整演唱兩遍,並富有表情的演唱。(撥電話時要唱的響亮,電話接通後要說的清楚,到最後老貓出來時小老鼠要把害怕的情緒表現出來)。
四、遊戲:小老鼠打電話。
1、介紹遊戲玩法:教師扮演貓,其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽到貓大叫一聲後才可以表現出害怕的樣子並逃跑。
2、師幼共同進行遊戲。
教案二:小老鼠打電話活動目標:
初步學唱歌曲,能進行有節奏的打電話,體驗歌曲詼諧幽默的情趣。
活動準備:
節奏卡、音樂、貓頭飾
活動過程:
一、音樂遊戲《小老鼠上燈臺》
(價值取向:用音樂遊戲引起幼兒興趣,帶領幼兒進入角色)
1、幼兒聽音樂進行音樂遊戲。
二、欣賞歌曲《小老鼠打電話》
(價值取向:在打電話的情景中熟悉歌詞、掌握打電話的節奏)
提問:這麼多朋友在一起唱歌跳舞真開心,可小老鼠一個人在家真沒勁,怎麼辦呢?
1、完整欣賞一遍歌曲《小老鼠打電話》
提問:小老鼠想的是什麼辦法?
2、學習歌曲中的新節奏
(1)幼兒學習撥號的音樂節奏
提問:小老鼠打的電話號碼是多少??小老鼠是怎樣有節奏地按電話號碼的?
幼兒欣賞歌曲前半部分
出示節奏圖譜,幼兒學習小老鼠按電話號碼的節奏
(2)幼兒學習對白節奏
提問:電話通了,小老鼠會對好朋友說什麼呢?
(3)個別練習撥號碼、打電話
三、學唱歌曲《小老鼠打電話》
(價值取向:完整學唱歌曲,體驗歌曲詼諧幽默的情趣)
1、幼兒再次完整欣賞歌曲。
2、幼兒有表情地跟唱歌曲,表現出小老鼠的開心和害怕。小
小結:撥打電話號碼時一定要看仔細,但是小朋友在家不能隨便玩電話。
教案三:《小老鼠打電話》
活動目標:
1、能按節奏說打電話的對話,感受歌曲中節奏的特點。
2、藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
3、能明確"貓和鼠"的角色身份,在遊戲中體驗活動的樂趣。
活動準備:
知識準備:幼兒已學會唱"動物猜謎歌"
教學準備:圖譜、老鼠(貓)胸飾、電話一部、電話本、座位呈半圓形等
活動過程:
一、匯入活動
1、師:我要用唱歌的方法請你們猜謎,你們也要用歌聲來回答我,好嗎?你們聽好啊!
腦袋圓圓的,嘴巴扁扁的,身體黃黃的,走路搖搖的……
腦袋小小的,身體灰灰的,尾巴長長的,走路輕輕的……
2、師貼老鼠胸飾,出示電話:對了,就是小老鼠。今天小老鼠要打電話給好朋友。
3、幼兒學習歌曲中打電話的對話部分。
師幼練習對話一次,交換角色練習一次。注意按節奏練習。
二、觀察圖譜、提煉歌詞、學習歌曲
1、師:今天小老鼠帶來一首好聽又好玩的歌曲,師出示並貼歌名圖譜,誰看懂了?歌名叫什麼?《小老鼠打電話》。
2、幼兒欣賞部分歌曲,感受旋律和歌詞。
(1)師範唱歌曲前半段:幼兒觀察圖譜,逐句學習歌詞。
(2)幼兒欣賞歌曲後半段:小老鼠請的客人來了嗎?你們猜猜會是誰呢?
(3)小老鼠聽到什麼聲音知道是朋友來了?朋友怎麼會是他?幼兒模仿害怕、發抖的樣子。
3、熟悉音樂
幼兒完整的欣賞歌曲一遍。
4、學唱歌曲
(1)師幫助幼兒指圖,這一次我們一起把這首歌曲唱出來,好不好?
(2)這一次我不幫你們指圖片了,我也坐下來和你們一起唱歌。
(3)這次我是貓,你們是小老鼠,到我說和唱的地方,請你們不要唱。
三、結束部分:遊戲
1、交代遊戲規則,增加遊戲情節:小老鼠往外面跑,貓在後外追。老鼠跑回座位,唱朋友怎麼會是他?原來號碼打錯啦。
2、師幼遊戲,邀請個別幼兒扮演小貓。
3、出示圖片:貓和老鼠真的不能成為朋友嗎?師幼互相擁抱。
中班音樂遊戲小老鼠和泡泡糖教案
【小班音樂遊戲走路教案】小班音樂教案《走路》 幼兒園小班走路教案
【小班音樂摘蘋果教案】幼兒小班音樂律動教案 小班歌表演摘蘋果教案
【中班音樂大饅頭教案】大班音樂活動教案 大饅頭音樂教案
【幼兒園小螺號音樂教案】中班小螺號音樂教案 大班音樂小螺號教案
大班音樂為什麼需要教案
66歲老人開橋洞音樂班 七年來免費教民工子弟卻遭打
【幼兒園小老鼠教案】小老鼠上燈臺語言教案 小老鼠上燈臺教案中班
小班音樂袋鼠教案
【幼兒園打電話兒歌教案】小班兒歌打電話教案
【幼兒園學前班音樂教案】學前班音樂教案大全集 學前班音樂公開課教案
幼兒園小老鼠與大象音樂教案
【中班音樂大饅頭教案】大班音樂活動教案
大班歡樂打地鼠教案
中班音樂小松鼠教案
【大班電話號碼教案】大班設計電話號碼教案 大班數學教案電話號碼
【小班音樂摘蘋果教案】幼兒小班音樂律動教案
【小班音樂捉魚教案】小班音樂欣賞活動教案
【幼兒園中班音樂遊戲教案】中班音樂活動教案大全
【幼兒園音樂教案小紅帽】小紅帽音樂教案大班 大班小紅帽的音樂教案