家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師
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重視禮儀教育、重視對孩子的自立教育、重視孩子抗挫折的教育、重視創新教育,這是專家總結出的日本家庭教育的四大特點,讓孩子學會生活是他們教育的核心, 特別是他們很重視對孩子創新人格、好奇心和冒險精神的培養。
重視禮儀教育、重視對孩子的自立教育、重視孩子抗挫折的教育、重視創新教育,這是專家總結出的日本家庭教育的四大特點,讓孩子學會生活是他們教育的核心, 特別是他們很重視對孩子創新人格、好奇心和冒險精神的培養。其實,日本父母在教育孩子的同時也在力圖改變著自己,從這十二句寶典中就可窺一斑而見全豹。
1.家庭是習慣的學校,父母是習慣的老師。
2.對孩子的行為,五件事中三件誇獎,兩件批評,他定會朝好的方向發展。
3.與其給他知識,不如讓他感動,與其讓他感動,不如讓他去實踐。
4.最開始教孩子學習時,一定要為他找到人品好的老師,再有才智,學歷,而人品惡劣的老師,不能做孩子學習的典範。
5.瞭解世間之事的人,應該去教育自己的孩子不貪戀酒色與金錢之事。
6.人過了20歲,父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習要趁小。
7.朋友的影響大於父母的影響。因為父母與孩子的年齡性別之差都制約著父母的影響力。而朋友的影響則不受制約,特別是精神上的影響更大。可見,孩子選擇朋友是何等的重要。
8.愛哭的孩子長得快。小孩哭是一種自我慾望的表現。如果孩子的生命力越強,越健康,他就哭得越厲害。因為哭對他是種運動,哭會使他增進食慾,哭累了會讓他酣睡。
9.即使捱打,也是父母的棒杖。人生總要在各個階段受到不同的打擊,面對打擊自制力的有無與強弱非常關鍵。從小總是捱打的孩子則從小就習慣了打擊,長大後有力量保持正常精神狀態。
10.讓所愛的孩子外出旅行。這裡的旅行不是觀光,而是離開家鄉到陌生之地工作。人不離開父母的保護,不體會到這種艱辛就得不到錘鍊,就更談不上真正的幸福。如果真的愛孩子,就是要讓孩子吃些苦。否則等孩子長大了真的一無所成,再後悔就來不及了。
11.愛孩子,批兩次,表揚三次,教他五次就會成才。
12.教育的最終目的就是孩子可以獨立地生活,保護者可以安心地離開孩子身邊。孩子遇到問題,應讓他自己想想。人的發展就像上臺階,不自己上一個臺階,就無法學會那個階段的東西。
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