父母急著讓孩子改正錯誤好嗎
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教育是要給予孩子愛,而不是急著要孩子改。跌倒了就不願再站起來繼續往前,爸媽是孩子的強力後盾,正向支援,才能給孩子持續向前、不氣餒的勇氣。
早上送完小孩上學、用過早餐後,我聽著學生們發給我的英文作業。昨天晚上,有一位同學Eliza,她傳給我的3個錄音,都有些唸錯的地方。所以,當時我就把她錄音的問題記錄下來,然後錄給她聽正確的念法。今天一大早,就收到她重錄的作業了。這次唸對了,很到位。
媽媽是女兒挫折時的強力後盾
Eliza不是我們班上學習最好的孩子。儘管如此,她卻一直以來都很努力,很願意學習。而且難能可貴的是,她還能保有樂觀、快樂且純真的個性。我見過很多學習能力不好的學生,在他們心裡面,都隱隱有一種自卑感與挫敗感。但在Eliza身上,並沒有這種特質。
或許這是因為,她有一位很好的媽媽。她母親是一位上班族,應該也沒有太多時間看教養書,但我卻很欣賞她對女兒的教養方式,尤其是當她女兒在學業成績上不如理想的時候。
我從來沒有見過她因為女兒學習成績不好而責備她或質問她。相反地,她總是給予她女兒正向的支援。有時候當Eliza考得不好,媽媽來接她,她眼眶紅著走出教室門外時,我會看到她媽媽在門外安慰著她女兒,跟她說:“沒關係,我們回去看看哪裡要加強,再加油就好了。”當女兒覺得自己做得不好的時候,她會鼓勵女兒。當女兒沒有信心的時候,她會支援女兒。
感同身受並正向支援,讓孩子變得更好
先連結情感,再處理理事件;把焦點放在解決問題上,而非孩子的偏差行為上或懲罰上,這些正向教養的關鍵,我相信Eliza媽媽看得不多,但她卻實實在在做到了。
真的。就是這種正向的支援,才能讓孩子變得更好。就是要幫助孩子接納自己不足,他才會願意面對。但我想最難的是,這種接納並非光通過父母的語言,而是大人要有真實的體驗,才能傳達給孩子,讓孩子真正感受到。
我想,這是因為媽媽能夠真實地體驗孩子與自己。經常會有家長說:“老師,你說的我都有照做,你講的,我也有跟孩子講,但為什麼還是沒有效果呢?”我想,最主要的是因為沒有體驗。沒有感同身受,照本宣科就只會是一個觀點,無法影響對方生命,也難與對方內在產生共鳴、產生改變。
讓孩子有重新出發的勇氣,一次比一次更進步
Eliza媽媽在我的印象裡,話不多,很樸實、很真誠。偶爾看到她與Eliza 對話時,都會感受到她們之間非常美好。過去兩年多,Eliza在每次交作業,都有很多問題。她是怎麼樣一次又一次地面對這些挫折,修正自己,重新出發的呢?我相信,這是因為她母親的個性與特質,幫助了她塑造了面對自己、面對人生的重要座右銘:“失敗了沒關係,我們回去看看哪裡要加強,再加油就好了”。
聽著Eliza早上重錄的錄音,體驗到在她真誠不造作的聲音裡,帶著內心面對困難的勇氣、面對失敗的接納,我內心有些感動。於是,在聽完後, 我語音回覆她:“發音可以了,很棒。謝謝Eliza你的用心和努力。你可能不是那種練習一次就會記住、唸對的學生,但你是那種願意繼續努力、把一件事情做好的學生,這是最令人疼惜和尊敬的。謝謝你願意讓自己變得更好。也謝謝媽媽,因為媽媽對Eliza的愛與支援,讓Eliza一直勇敢地往前,這是最寶貴的祝福。”
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