【學齡前兒童教育】學齡前兒童教育方法
本文已影響3K人
本文已影響3K人
1、重要性:
是早期教育中的首要任務。培養兒童良好的生活衛生習慣和獨立生活能力,發展兒童的基本動作,如走、跑、跳、攀、登等。
2、建議:
要完成這些任務,只有保健護理、保育營養還不夠,還必須開展一定的體育活動,以掌握某些技能,使兒童的骨胳、肌肉和各種臟器得到鍛鍊,提高適應能力和各種功能。
1、重要性:
早期進行智力教育重要的不是傳授深奧的科學知識,而是要把開發兒童的智力作為重點即發展兒童的注意力、觀察力、記憶力、思維力和想象力,以及口語表達能力。學齡前期的智力教育,是為今後的教育打基礎的,錯過這個時期,以後再學習就十分困難了,甚至無法補償,比如口語就是如此。一個人如果在學齡前期沒有練習說話的機會,待到成人後即使花費很大的精力,也達不到正常人的口語水平。
2、建議:
我們要從培養兒童智力、學習習慣和學習興趣幾方面做準備,而不能以識多少字,學了幾冊算術作為兒童智力高低的標準。
學齡前兒童教育方法三 德育
1、重要性:
是指對兒童的品德教育。人的品德的形成分析起來有三種因素,即對品德的認識、情感和行為。學齡前兒童對事物認識水平比較低,許多抽象的道理還不能理解,只能夠了解比較直接的、簡單的是非標準,並且能夠培養一些待人接物的初步行為習慣,如禮貌、善良、誠實等。兒童的模仿性強,社會上許多事情都會不知不覺影響他們,如不主動地進行教育,兒童則會自然而然地學會許多不良的行為習慣。
2、建議:
品德教育要靠成人細緻地將教育內容滲透到兒童的全部生活中去,絕不是僅靠說教、講大道理所能奏效的。
學齡前兒童教育方法四 美育1、重要性:
是指對兒童的審美教育。生活中有許多自然現象和社會現象會使人產生美的感受,某些藝術形式就是將這些美的內容加以提煉、昇華的結果。對兒童進行審美教育,就是要培養他們有意識地體驗生活中的美、並教給他們初步的技能技巧,來表現出自己美的感受,甚至進行某些創造。藝術形式具有形象、生動的特點,大都用聲音、色彩或動作姿態來描繪,這正符合學齡前兒童的心理特點。
2、建議:
藝術形式能夠引起兒童的注意和興趣,易使之受到藝術的感染和薰陶,如歌曲、樂曲、舞蹈、詩歌、美工、文學作品等都是對兒童知識經驗少,理解和欣賞水平低,生理上還不成熟所以只能選擇那些淺顯易懂的作品。
學齡前兒童教育的注意事項
1、培養性格。
人的一生總會碰到挫折和失敗。家長應注意培養孩子堅韌的性格。正確引導孩子對待挫折與失敗,培養孩子的自信心,適當地給孩子鼓勵與讚揚,讓孩子的心裡充滿陽光。
2、培養興趣。
培養孩子廣泛的興趣,注意孩子的愛好。不要以為玩樂就不能學習,落後於其他的孩子。為孩子提供各種興趣的選擇,並給予孩子必要的引導,孩子的業餘愛好廣泛,接觸的東西多了,自然就能夠學到很多書上都學不到的東西。
3、減輕壓力。
家長的不要給孩子過大的壓力,讓孩子的身心承受超負荷的壓力,最終導致可能會導致孩子有心理障礙甚至疾病。家長們可以採取適合自己孩子的學習方法,慢慢進行引導,孩子的教育急不來的。
4、耐心教育。
家長們要正視孩子的錯誤,不要用打罵的方式教育孩子,這樣只會讓孩子怕你,而沒有真正的認識到自己錯誤的原因,在孩子犯錯時,家長應該悉心教導,引導孩子朝正確的方向去面對錯誤,改正錯誤。
相關文章
阿拉蕾是怎麼教育的
兒童謎語大全7一9歲
學齡前兒童的智力開發方法
學齡前兒童情緒調節的方法
學齡前兒童智力開發發育特點
幫助學齡前兒童“拔高”的方法
如何讓家教變得更得簡單科學學齡前教育
【學前兒童必讀睡前小故事】適合學齡前孩子的睡前小故事
學齡前兒童智力開發的基本方法
學齡前兒童教育方法
學齡前兒童的健康飲食原則學齡前健康
幼兒園虐童事件反思:幼兒教育亂象 學前教育堪憂
學齡前兒童補鐵的方法有哪些
iPad“驅動”能提高教育質量嗎學齡前教育
處理學齡前兒童出現意外的各種方法
家長鬚知,從蒙臺梭利的學前教育思想來學會適宜的幼兒教育方法
學齡前兒童飲食如何安排
3 6歲學齡前兒童智力發育有何特點
【學齡前體檢】學齡前體檢的作用 幼兒學齡前體檢費用
學齡前兒童心理行為發育特點有哪些
學齡前孩子的第一教育是學會聽
學齡前兒童要慎吃膏方