容易被忽視的孩子,有兩個明顯特徵,別因你的粗心誤了孩子
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這是前段時間我自己被忽視後的親身體驗,推己及人,如果孩子被忽視了會感覺如何呢?尤其是在幼兒園內被老師忽視,這種感覺可能會比我還難受。
雖然幼兒園老師有明確的的規定,不管喜不喜歡都會公平對待每個孩子,這一點,大多數老師都能做到的。但是一個班級這麼多學生,老師還是會存有私心的,對自己喜歡和討厭的孩子會格外關注,而這種不上不下的孩子,就類似於中等生,處於可有可無的存在,很容易因為某些原因被老師給忽視掉。
而這種不上不下的孩子,有兩個明顯的特徵,家長要及時幫孩子糾正。
不敢表達,妥妥的“乖”孩子
愛哭的孩子有奶吃,這句話絕非虛假。而現在家長都喜歡將自己的孩子訓成,聽話的小綿羊,讓孩子習慣性的順從,有什麼需求不敢表達,有什麼委屈不敢反抗。而這樣乖乖的孩子,雖然老師不反感,但是老師感受不到他的需求和委屈,處於可有可無的存在,老師自然就將他忽視了。
技巧:家長不要過分強迫孩子,多關注孩子的需求,並鼓勵他主動地表達出來,儘量多的和孩子交流,慢慢引導孩子表達自己的想法。在入院的時候家長可以和老師交流一下孩子內向,讓老師主動關心孩子的需求。
膽小怕生,拒絕幫助
孩子進入學校後,一個班級3、40名學生,老師不可能每個都耐心對待。如果每次老師去幫助他或者跟他說話時,孩子都表現的很排斥,那麼時間長了,老師就不可能如家長這麼對孩子有耐心,這樣孩子很可能會被忽視掉。
其實孩子的這種表現,並不是他想要的,而是因為孩子對外界的人沒有足夠的安全感,所以在對待外界的人和事會本能的帶有敵意和戒備,而孩子這種現象,往往會被家長認為是膽小,其實這只是孩子對環境的反應心理不成熟而已。
技巧:家長多帶孩子出去,帶孩子去人多或者陌生的環境中,讓孩子接觸更多的新鮮事情,鼓勵孩子去參與,如果孩子有些害怕也不要強迫,那樣造成的結果是適得其反的。讓孩子靜靜的在旁邊觀看,慢慢的去建立和環境的安全感。此外也要和老師溝通,讓老師幫助孩子慢慢進步。
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