中班美术圈圈画教案
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活动目标:
1、幼儿在圆形上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2、幼儿能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。
活动准备:PPT图片
活动过程:
一、谈话导入,启发幼儿对圆圈进行初步想象。
1、出示圆圈,幼儿进行想象。
师:今天老师带来了什么?
幼:好多圈圈
师:这些圈圈看上去像什么?
幼:蚊香、0……
二、对圈圈想象并添画,尝试用语言进行说明。
1、出示变化的圈圈,幼儿进行讲述
师:我的这些圈圈会变魔术。(、教案、出自:屈老师、教案网、)你们相信吗?听我念咒语:变变变,圈圈变成……
幼:圈圈变成了太阳。
师:圈圈是怎么变成太阳的呢?
幼:在圈圈周围画上直线。
师:小朋友说的真棒,接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?
(变出五次。)
师小结:原来只要给圈圈添不同的图案,圈圈就可以变成许多不同的东西呢。
师:小朋友,你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?
幼儿自由想象并讲述。
师:小朋友的想法真不错,现在我请小朋友们也来当一回魔术师,把你想要把圈圈变的图案画在纸上。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、交代要求:先想想你要把圈圈画成什么,想好之后再进行添画。
2、幼儿进行添画,教师巡回指导。(背景音乐)
3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。
4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。
四、作品展示,幼儿介绍作品。
1、展示作品,让小朋友猜猜画的什么,并请画的小朋友介绍怎么画的。
教案二:圈圈画活动目标:
1、结合散步情境,表现弯曲、环绕、流畅的线条,体验线条变化的有趣。
2、能大胆想象在圈圈上进行添画,并用黑白画的装饰方法打扮小动物。
活动准备:
彩色纸、记号笔、范画
活动过程:
一、出示线条,引入情境
瞧,这是谁呀?
对,这是我们认识的线条宝宝,今天它要去散步,让我们跟着它,一起来瞧一瞧。
二、结合散步情境,示范绘画弯曲、环绕的线条
线条宝宝开始散步啦,走呀走,走呀走,走过圆圆的池塘,转呀转,转呀转,转过大大的花坛,跳呀跳,跳呀跳,跳起了圆圈舞,绕呀绕,绕呀绕,绕过美丽的喷泉,继续往前走,走过弯弯的小路,线条宝宝有点累了,她伸了个大大的懒腰回去了。
三、示范添画,引导观察、引发想象
1、师示范在圈圈上添画小鱼
线条宝宝走过的地方真多,这些地方还会变呢,仔细看,变出了什么?
2、引导幼儿观察
圈圈就是小鱼的什么?
3、引发幼儿想象,并表述自己的想象
那这里又会变出什么?为什么这么变?
还可以变成什么?
4、你们的想象真丰富,线条宝宝走过的地方还有很多,它们都可以变一变,待会儿小朋友都可以来试一试。
四、出示装饰小鱼范画,引导幼儿观察,了解装饰方法
变出的小鱼想要再漂亮些,帮它打扮了一下,我用了什么方法来打扮小鱼的?
小结:用了我们以前也接触过的,黑白画的装饰方法,这种装饰方法要注意有涂黑的地方,装饰的花纹可以是各种各样的。
五、幼儿绘画,师巡回指导
我们也可以带着线条宝宝去散步,你的线条宝宝会走过哪些地方,变出什么有趣的动物呢?
动物又会用哪些漂亮的黑白花纹来装饰?真让人期待,赶紧行动吧!
六、展示评价、分享讲述
1、谁来做大方的讲解员,说说自己的线条宝宝走过的地方,都变成了什么?
2、有没有谁有特别的变化,想和大家分享一下?你为什么这么变?
3、刚才都是介绍自己的,有没有谁能讲讲好朋友的作品里,有哪些意思的变化或者漂亮的装饰?
延伸活动:
讲讲圈圈画故事
1、幼儿互相讲讲自己编的故事。
2、请幼儿把自己的圈圈画故事介绍给大家听。
教案三:《有趣的圆圈》
活动目标:
1、能根据圆圈大胆地想象,添画成完整的物体形象。
2、让幼儿在想象活动中体验创造的乐趣。
活动准备:
课件、白纸、记号笔、大大小小的圆形瓶盖、蜡笔
活动过程:
一、教师出示圆圈,激发幼儿兴趣。
今天有个好朋友来和大家做游戏,我们来看看是谁呢。(圆形宝宝)
二、演示课件引起幼儿兴趣。
1、这是什么圆形宝宝?这些圆形宝宝你们知道是怎么来的吗?这圆形宝宝很有本事,大家看看它摇身一变,变成了什么?是怎么变出来的呢?
2、请幼儿想象这圆形宝宝还能变成什么?
三、教师引导示范。
1、今天老师也想让我们小朋友来变变魔术,将变出的圆形宝宝画在纸上,可是老师给你们准备的是一张白纸和一些瓶盖,你怎样将圆形宝宝变到你的纸上呢?
2、提醒幼儿在印画圆形时一定要将瓶盖按牢,不能松动。
3、大家可以两个人一起合作完成,你们可以两人一起商量一起想想还可以变成怎样的圆形宝宝。
四、幼儿作画,教师指导。
1、小朋友们当魔术师,把圆形宝宝变形,可以一个人画也可以两个人一起合作,等一会我们来看看谁的圆形宝宝变的最漂亮,变的最好。
2、幼儿作画。
五、讲评
1、请幼儿用“圆形宝宝变变变,变成×××××。”这样的句式说话。
2、小朋友们真能干,都成小小魔术师了,我们回到教室继续把你变的圆形东西说给你的好朋友听,好吗?
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