【小班幼儿角色游戏的特点】幼儿角色游戏特点
本文已影响2.88W人
本文已影响2.88W人
由于小班幼儿的年龄特点,随意性。生活经验少,且刚刚接触游戏,所以游戏中反映出来的内容简单,情节单一、零散。
例如:
“妈妈”喂娃娃、抱娃娃、给娃娃穿衣或打电话、扫地、拖地等在日常生活中常常接触的内容。或者是爸爸烧饭、妈妈烧饭、你喂娃娃、我也娃娃。游戏情节是零散的片段,相互间缺乏联系。
小班幼儿角色游戏的特点:游戏动作重复而简单由于小班幼儿的年龄特点,小手肌肉发育不够完善,喜欢做重复动作。所以小班幼儿在游戏时,多是简单的重复动作,较少的系列动作是凭兴趣操作材料。
例如:
反复地做切菜动作、炒菜动作、反复做接水、饮水动作。但有时有感兴趣的材料也会出现一序列动作。如幼儿会假想娃娃饿哭了,于是连忙泡奶、喂奶等动作。
小班幼儿角色游戏的特点:游戏语言交往较少由于小班幼儿以自我为中心,幼儿游戏中大多是平行游戏,幼儿独自操作材料。
例如:
抱娃娃、喂娃娃往往是默默无语。一起玩时也是各说各的话,专心于自己的游戏,旁若无人,有时也有一些简单的对话,但是是围绕模仿的材料开展的,如:锡凯拿着酸奶瓶说:“喝酸奶吧!”锐涵接过酸奶喝了一口说:“好甜呀”,然后又进行自己的游戏。
小班幼儿角色游戏的特点:游戏时缺乏角色意识
幼儿游戏扮演的角色是生活中经常接触到的。
例如:
爸爸、妈妈、奶奶、爷爷等。但幼儿经常满足于摆弄操作材料,未意识到扮演的角色。有时扮演的角色也会经常转移。
原因:
这是因为幼儿的角色意缺乏。游戏中的兴趣和注意力不稳定,较易受外界因素的影响。
例如:
他当弟弟时,看到爸爸打电脑玩得特别高兴时,他就放下手中的扫把,也去打电脑。可当他看见爸爸泡茶招呼客人很有趣,他就放下手中的键盘也要泡茶招呼客人。
小班幼儿角色游戏的特点:游戏时是依材料而进行的游戏由于幼儿具体形象思维特点,小班幼儿操作使用的通常是实物或是具体形象的材料。游戏中动作交往多于语言交往。更多依赖玩具进行游戏,满足于玩具的摆弄,缺乏交往的能力。
例如:
奶茶店的服务员,埋头配奶茶,对来买奶茶的客人置之不理。
【小班角色游戏理发店】小班角色游戏理发店教案 角色游戏理发店教案
【小班角色游戏小医院】小班角色游戏小医院教案
大班角色游戏麦当劳教案
【幼儿园冬季运动会亲子游戏】幼儿园小班运动会游戏 幼儿园运动会比赛游戏
【角色游戏和表演游戏的区别】角色游戏和表演游戏有什么不同
【角色游戏是什么】角色游戏名词解释
【幼儿园角色扮演教案】幼儿角色扮演游戏教案 中班角色扮演教案
【小班游戏敲铃教案】小班游戏活动教案 幼儿小班简单游戏教案
【幼儿小班亲子活动游戏】幼儿园小班亲子游戏 小班亲子游戏大全
角色游戏的特点
幼儿园里的角色扮演游戏
家长背着鼠标上班防儿子玩游戏 沉迷游戏危害
介绍几个有助于幼儿交际的角色游戏
【什么是幼儿园角色游戏规则】什么是幼儿园角色游戏 幼儿园角色游戏规则
【幼儿园小班游戏课教案】幼儿园小班游戏课教案及反思 幼儿园小班游戏教案
幼儿园里的“角色游戏”
【幼儿园教案快乐的游戏】幼儿园小班游戏教案 幼儿园游戏教案
【小班角色游戏超市】小班角色游戏超市教案
【小班角色游戏理发店】小班角色游戏理发店教案
【幼儿园角色扮演教案】幼儿角色扮演游戏教案