幼兒園獎勵制度對孩子的傷害 質疑幼兒園的獎勵機制
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這幾天,好網父母公社裏網友的貼子非常精彩,很多網友媽媽會由生活裏的“小事件”,去反思家庭、學校、社會對寶寶的教育……
這天,女兒從幼兒園回家,小臉上出現了從未有過的委屈,老公輕輕地對我説:“今天女兒沒有得到老師發的小紅花”。吃完晚飯,我問女兒:“悦悦,為什麼今天沒有得到小紅花呢?”
女兒囁嚅着小嘴:“老師説我吃飯太慢了,媽媽,我以後不要小紅花了,我不要進步了!”我無語……
然後接下來的一個星期,女兒不再像以前那樣精神,還不由自主地又吮起了小手指。
一朵“小紅花”就讓我的孩子失去了原有的自信,我開始質疑獎勵“小紅花”這種激勵制度存在的合理性,吃飯慢應該不是什麼原則性問題吧,老師應該還有更好的方法來教育孩子。
於是,我找機會跟老師説了這幾天女兒的表現和我的想法。老師告訴我,這幾個星期,幼兒園就是專門糾正一些孩子吃飯慢的問題,老師們用這種方法激勵孩子今後吃飯快些。
第二個星期,女兒依舊沒有得到小紅花,原因還是:吃飯慢。
女兒對我不經意地説了一句話,讓我開始有些不知所措:“媽媽,我不要小紅花了,我吃飯就是慢慢的,我吃不快的……”
在家的時候,我也格外注意孩子的吃飯問題,但我不會在乎她吃多少,餓的時候就多吃些,不餓的時候少吃些,只要她自己願意動手自己吃。
看來,幼兒園發放小紅花的這種激勵制度在女兒身上不會起任何作用的,反而激起了她小小的逆反心理。而且她的這種反抗也漸漸地在家裏顯露出來了:膽小、依賴,動不動就發起了脾氣……
老師獎勵機制是否也能“以人為本”,即便是引導,是否可以改變一下方法呢?
同樣是鼓勵孩子,用這樣的獎勵方式更有效!
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