2023年一年級上學期班主任工作計劃格式
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一、班級情況分析 本學期,我班共有六名智力落後兒童,男生四人,女生兩人(後又增加兩人)。在這八個孩子中,他們都患有多重殘疾:有一人存在智障、聽障,有五人存在智障、言語障礙,其中一人還存在多動症。
一、班級情況分析
本學期,我班共有六名智力落後兒童,男生四人,女生兩人(後又增加兩人)。在這八個孩子中,他們都患有多重殘疾:有一人存在智障、聽障,有五人存在智障、言語障礙,其中一人還存在多動症。
這六個孩子,有的原來就有一些言語基礎,有的人根本還不會發音;有的較乖巧,有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創班,諸多工作對我來説還是一片空白。但我想憑藉我對學生的熱情,對工作的熱愛,對學生的關心,在學校領導的指導下,特制定此計劃。
二、常規教育方面
剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子,對於學校的日常生活和學習還很陌生,每一項規章制度對於這批新入學的智障殘疾孩子來説是極其陌生的。為了使這批新生能及早進入角色,適應學校的生活,這就要我在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處有針對性地進行常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓他們知道什麼行為是對的,什麼行為是錯的,使新入學的孩子們養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節日,加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期,利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動,培養新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。
3、充分發揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用,增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感,使他們的心中有他人,有集體。
三、班級紀律方面
我們班的宗旨是“説到就要做到”。
2、課間紀律
我將針對新入學的孩子的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展各項活動,使學生即健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。
四、衞生方面
講究衞生很重要。俗話説,病從口入,收拾好衞生,即能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生:要求衣着整潔,做好“五勤”:勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衞生:每天早、中分派值日生清掃,進行檢查與監督,對於主動、及時打掃衞生的同學或小組進行獎勵。
五、班幹部培養方面
班級管理光靠我一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手,讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘,使新入學的孩子們學會學習和學習管理。
這學期,我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子説話,用心去交流,努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛智障殘疾孩子,尊重智障殘疾孩子,寬容智障殘疾孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今後的工作中,我講加以改進,若有不足之處,敬請領導和老師批評、指正!
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