大班豬先生去野餐教案
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5.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
活動準備: ppt課件、小圖書幼兒每人一本 活動過程: 1.出示封面,引出故事。出示圖書的封面:“今天,老師帶來了一本書,叫《豬先生去野餐》,你在這本書的封面裏看到了什麼?”“野餐是什麼意思?”2.用ppt課件認真觀察圖片的細節,並根據觀察來表述對故事內容和情節發展的理解。▲出示圖一:豬先生在幹什麼?從哪裏看出來?▲出示圖二:豬先生在幹什麼?他的心裏是怎麼想的?▲猜測故事的情節。你們覺得豬先生看起來英俊嗎?豬小姐會不會同意和他一起去野餐?3.幼兒閲讀小圖書,可以互相輕聲交流。4.教師提問,幼兒根據自己對故事畫面的理解回答。豬先生遇到了誰?發生了什麼事情?5.用ppt課件一起看圖書,引導幼兒觀察畫面中角色的表情、動作及特徵及去理解角色的心理活動和角色之間的關係。▲豬先生遇到了誰?他聽説了野餐的事,給豬先生出了一個什麼主意?▲狐狸為什麼要把尾巴借給豬先生?▲豬先生又遇到了誰?他聽説了野餐的事,給豬先生出了一個什麼主意?▲獅子為什麼要把頭髮借給豬先生?▲豬先生又遇到了誰?他聽説了野餐的事,給豬先生出了一個什麼主意?▲斑馬為什麼要把頭髮條紋借給豬先生?▲朋友們都把自己漂亮的東西借給豬先生打扮起來,你們覺得現在的豬先生看起來怎麼樣?豬小姐會喜歡嗎?▲豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎?你從哪裏看出來?為什麼豬小姐不同意呢?▲現在豬小姐同意和豬先生一起去野餐嗎?你從哪裏看出來?為什麼豬小姐又同意去野餐了呢?6.師生完整閲讀圖書,感受作品的幽默和風趣。▲豬小姐覺得哪個豬先生更英俊?為什麼?▲小結:我就是我,不要去羨慕別人,每個人都有自己最美麗的地方,最能幹的方面,只有做自己才是最好的。7.討論交流▲你覺得自己最美的是什麼地方?哪方面最能幹?▲“關於這個故事、這本書,你還有什麼問題嗎?”
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