老花貓和小花貓小班音樂教案
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1、幼兒能夠跟着音樂學會遊戲。
2、瞭解貓的一些特徵。
3、複習遊戲“小魚,小魚哪裏遊”。
4、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
活動準備:貓的頭飾、地毯、課前幼兒學會歌曲“老花貓和小花貓”。
活動過程:1、律動:“豬八戒"
2、師:今天老師給小朋友準備了一樣東西(閉上你們的小眼睛,聽——喵喵喵)小朋友,這是什麼動物的聲音呀?對了,這是貓叫的聲音出示頭飾“貓”,老師要請我們班的小朋友學學“它”的叫聲,我們一起來學學小貓叫好嗎?幼兒學會叫了以後,教師可引導幼兒在地毯上做貓的一些動作,如:爬、伸懶腰、滾、玩皮球等。幼兒可以地毯上充分的發揮。
3、複習歌曲:幼兒與教師一起邊唱邊跳“老花貓和小花貓”
4、遊戲:老花貓和小花貓
規則:幼兒與老師一起唱前段,教師當貓媽媽,唱到歌詞:“找個地主躲躲好,媽媽就來找時“幼兒蹲下去,貓媽媽找小貓,當媽媽找到小貓以後,其它的小貓都站起來,叫喵喵喵(告訴貓媽媽你在什麼地方躲着的)
複習遊戲:小魚小魚哪裏遊
教師接着説:“哎呀,我的肚子可真餓呀,孩子們你們的肚子餓了嗎?我們去找找吃的吧,(進行遊戲)現在我們把小手拉起來,我們請幾位願意的小朋友當作小魚,請一位教師當“魚媽媽”其它的當作貓,我帶着小貓來到小河邊,手拉手做成一個魚網,遊戲開始:念兒歌:小貓説:“小魚小魚哪裏遊戲,你要游到哪裏去?小魚説:“我要遊戲到外面去”
小貓説:“想要出去不容易”(此時,小貓全都蹲下去,小魚就開始向外遊。小魚游出去時,不能從小貓的手上跳過去,只能從小貓的手下邊鑽出去)最後,小貓拉成圓圈一起往圈內走,(表示收魚網)一起把魚撈上岸,大家一起分享吃魚。遊戲結束。
5、結束部分:
貓媽媽説:“孩子們,吃飽了沒有?(如幼兒説沒有吃飽,教師可再進行一次遊戲,如幼兒説吃飽了,媽媽就説我也吃飽了)現在我們也回家吧!(幼兒走出教室)
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