【幼兒園詩歌教案大全】幼兒園詩歌優秀教案
本文已影響1.65W人
本文已影響1.65W人
活動目標:
1、初步感知理解詩歌中"家"的含義,讀準“樹林、田野、花園”的字音。
2、藉助教師提供的圖片,學習詩歌,並遷移生活經驗,進行仿編詩歌的活動。
3、積極參與仿編活動,體驗仿編後的成功感。
活動準備:
磁性圖片:雲朵、花朵、小鳥、魚兒、小朋友;天空、田野、樹林、小河、幼兒園。
幼兒用書人手一冊。
活動過程:
一、歌曲《辦家家》
音樂起,教師帶領幼兒隨着音樂邊唱歌邊表演《辦家家》。
二、引導幼兒觀察圖片,初步瞭解詩歌的內容。
教師分別出示圖片:雲朵、花朵、小鳥、魚兒、小朋友,提問:這是什麼?它(他)們的家在哪裏?啟發幼兒説出:天空、田野、樹林、小河、幼兒園。並根據幼兒的講述出示相應圖片。
三、教師採用提問的方式,鼓勵幼兒講出詩歌的部分內容。
1、教師指着天空,説:藍色的天空是誰的家?
2、教師指出田野,説:廣闊的田野,是……採用等待或放慢速度的方式鼓勵幼兒接着往下説出:是花朵的家。
3、下面幾句詩的學習方法同上,並帶領幼兒重複説一遍。
四、教師帶領幼兒根據圖片的提問完整地朗誦1-2遍。
五、教師採用提問的方式,幫助幼兒進一步理解每段句中事物之間的聯繫。教師可以這樣提問:
1、為什麼説藍色的天空是雲朵的家?
2、為什麼説廣闊的田野是花朵的家?
3、按照上述方法,引導提問,理解詩歌的含義。
六、帶領幼兒打開幼兒用書,閲讀"幼兒觀察圖夾文",閲讀詩歌《家》。
七、教師引導幼兒根據原詩歌的結構仿編部分詩歌。建議提問:
1、藍色的天空是雲朵的家,還是誰的家?還有誰在天空上?
2、廣闊的田野還是誰的家?
3、密密的樹林還是誰的家?
4、清清的小河除了是魚兒的家?還是誰的家?(鼓勵幼兒仿編每段詩歌的第二句,教師可以將幼兒仿編的內容,快速地畫在紙上,然後,帶領幼兒完整地念一念仿編的詩歌。
八、教師進一步激發幼兒的想象,鼓勵幼兒仿編詩歌。
幼兒園詩歌優秀教案:雨傘一、活動目標:
1、結合生動有趣的畫面感知、理解詩歌內容。
2、嘗試調動已有知識經驗,利用詩歌句式創編詩歌
3、充分欣賞詩歌的美,在腦中再現大自然的美景。
二、活動準備:
多媒體課件(背景、雨景、各自有傘、詩歌圖卡);配樂朗誦磁帶;場景佈置。
三、活動過程:
(一)、利用豐富的畫面吸引幼兒
1、播放多媒體課件,幼兒仔細觀察。
2、提問:請你説説,剛才都看到了什麼。(幼兒運用自己的語言形象的描述)
3、教師:小朋友説的都很好,老師把它編成一首好聽的詩歌《雨傘》。
(二)、運用多種形式幫助幼兒理解並學習詩歌
1、在背景的提示下配樂朗誦詩歌。(注重幼兒的聽)
2、你剛才都聽到了什麼?(幼兒自由描述)
3、小朋友説的都很好,今天老師開動腦筋,把你們聽到的詩歌製成了一幅圖譜,請大家來欣賞一下,詩歌裏都説有哪幾種傘?(指圖回答)
4、分句欣賞:
第一句:解釋撐(幼兒用動作表示)
第二句:為什麼説是羽毛傘?
小雞為什麼要躲到雞媽媽的翅膀下?
第三句:為什麼説是綠葉傘?
第四句:為什麼螞蟻喜歡去找喇叭花?
第五句:為什麼説蘑菇撐着厚厚的傘。
5、幼兒看圖學唸詩歌。
6、幼兒表演、朗誦詩歌。
7、請幼兒描述詩歌在腦中產生的畫面。
小結:這首詩歌告訴我們,在大自然的雨天裏,我們只要開動腦筋,都能找到各自的傘。
(三)、學習創編詩歌
1、小朋友想一想,下雨了,在大自然裏還有哪些小動物需要傘,需要的是什麼傘。
2、分析句式結構:下雨啦,什麼是誰的什麼傘?
3、幼兒交流創編。
4、集體彙報,教師小結。
5、分組創編,表演詩歌。
幼兒園大班詩歌教案:輕輕
活動目標:
1、通過情景表演懂得做事要輕輕,不妨礙別人休息。
2、激發幼兒愛爸爸媽媽的情感。
活動準備:
佳佳家的模擬場景一個(由大班孩子表演)
活動過程實錄:
一、情景表演
1、幕前介紹:
師:這是誰的家?
幼:這是佳佳的家。
師:對,這是佳佳的家,她的家裏有三口人,爸爸、媽媽和佳佳。看!這天
早晨,他們一家在做什麼呢?
2、幼兒觀看啞劇表演:媽媽起牀了 (重點突出動作“輕輕”的誇張)
師:老師請你們看錶演 “媽媽起牀了”。
3、講講觀看後的感受
師:啞劇中的媽媽在做什麼?她做了哪些事情?
幼:媽媽起牀後叫醒了佳佳,然後做早飯……
師:媽媽是怎麼做的呢?
幼:媽媽是輕輕地做事情的/媽媽動作很輕很輕。
師:佳佳和媽媽輕輕地起牀做事情,可是天亮了,爸爸為什麼還睡得那麼得
香呢?請你再仔細看、認真聽,就會明白了。
4、再次欣賞有聲表演:媽媽起牀了 (根據幼兒表演的進行老師旁白)
一天的早晨,爸爸下班回到家剛睡着,媽媽就輕輕地起牀了。她輕輕地穿
衣,輕輕地穿鞋,輕輕地跑過去叫醒了佳佳,佳佳也跟着輕輕地起牀了,
她們你看我,我看你,輕輕地笑了。
師:現在誰來告訴我,爸爸為什麼還在睡覺?
幼:原來爸爸剛下班回來。
師:媽媽和佳佳為什麼做事要輕輕的呢?
幼:她們這樣做是不影響爸爸睡覺。/這樣做可以不妨礙爸爸休息了。
師小結:原來媽媽和佳佳做事輕輕,是為了不影響爸爸休息。這裏有一首
好聽的兒歌,説的就是媽媽和佳佳的事情,我們一起來聽聽。
二、完整欣賞,參與表演
1、師有感情地朗誦兒歌《輕輕》
2、幼兒念念兒歌:
師:我相信你們也會像媽媽和佳佳一樣關心爸爸。現在,我來做媽媽,你們做我的佳佳。
三、擴展討論:
師:噢,我們知道了生活中有許多地方做事情要輕輕的,這樣就不會影響別人了。那麼還有哪些地方也要我們做事情輕輕地呢?
幼:説話要輕輕的。/開門、關門要輕輕的。/走路要輕輕的,不然要影響小班的弟弟妹妹們的。/看書是要輕輕的。/搬桌椅是要輕輕的。……
師:既然做事情要輕輕的,那是不是做每一件事情都要輕輕的呢?
幼:不是的,上課回答問題的時候聲音就要響亮。/在大家面前唱歌時聲音要響一點。
師:生活中有這麼多的事情是要輕輕的,那怎樣來提醒大家,讓大家一看就明白呢?
幼:可以寫個字。/貼一張畫。/做個標記。
師:很好,你們的意見真好!那我就請你們來做小小設計師,大家一起來設計“輕輕”的標記。
四、延伸活動:
師生共同製作“輕輕”的標記。
【幼兒園問候歌教案】大班音樂問候歌教案
【幼兒園大班唱歌教案】幼兒大班歌唱活動教案
【幼兒園國歌教案】小班欣賞國歌教案
大連某幼兒園老師體罰幼兒屬實
【幼兒園顏色歌教案】幼兒園認識顏色教案 幼兒園小班顏色教案
【幼兒園國歌教案】小班欣賞國歌教案 幼兒園小班國歌教案
【幼兒園小班古詩教案】小班古詩教案大全 幼兒園古詩教案大全
【幼兒園問候歌教案】大班音樂問候歌教案 問候歌幼兒教案大班
【幼兒園小班童謠教案】小班語言兒歌活動教案 小班語言教案大全兒歌
【幼兒園古詩詠柳教案】幼兒園中班古詩教案
【幼兒園認識錢幣教案】大班人民幣的優秀教案 幼兒園人民幣教案
【幼兒園兒童線畫教案】幼兒園美術優秀教案
【幼兒園拍手歌教案】兒歌拍手歌教案小班 幼兒園中班拍手歌教案
【幼兒園小班數字歌教案】幼兒園1到10數字歌教案 中班數字歌教案
【幼兒園英語兒歌教案】幼兒小班英語兒歌教案 小班英語兒歌教案大全
【讚美幼兒教師的詩歌】歌頌幼兒教師的詩歌 讚美幼兒園老師的朗誦稿
【幼兒園小班數字歌教案】幼兒園1到10數字歌教案
春分節氣幼兒園教案 優秀教案春分幼兒園專用
【幼兒園古詩詠柳教案】幼兒園中班古詩教案 中班古詩絕句教案
【幼兒園音樂教案賣報歌】幼兒園大班音樂教案