大班請安靜教案
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1、進一步感知聲音,瞭解可以利用填充、固定、緩衝等方法減少噪音。
2、比較不同材料的實驗效果,嘗試將學習結果進行實際應用。
活動準備:1、八寶罐、沙子、棉花、橡皮泥、積木。
2、記錄表、筆
活動過程:一、 遊戲“木頭人”。
1、小朋友們,你們喜歡玩“木頭人”的遊戲嗎?今天,我們來換個花樣玩,拿着我們手中的豆罐子一起來玩一玩,玩之前老師有一個小小的要求,可不能打開瓶蓋哦!
2、遊戲:山山山,山山山,山上有個木頭人,不許説話,不許動,動動就是小蜜蜂。
3、誒呀,我聽到**小朋友的豆子聲音了哦!
二、討論
1、你的豆子怎麼會發出聲音的?(動作:老師不小心撞了一下)
師小結:哦。我們晃動瓶子,豆子發生了碰撞,它就會發出聲音了。
2、那有什麼辦法使豆子在玩遊戲時不發出聲音,安靜下來或者聲音輕點不被人發現呢?(不搖晃,動作小一點,輕一點)
3、那我們用剛才小朋友説的方法再來玩一遍遊戲:注意動作小一點、輕一點,不晃動哦!山山山……。
4、師小結:我們剛才的辦法好像使豆子的聲音減輕了一點,那有沒有更好的辦法,使豆子在我們玩“木頭人”遊戲時更加安靜呢?我們輕輕地坐下來,動動腦筋想想。
三、探索
1、看,前幾天老師請你們收集的這些物品,不知能不能幫上忙呢!
2、老師依次出示材料供幼兒認識:(老師材料),你們認識這些材料嗎?誰來説一説。沙子、棉花、橡皮泥、積木
3、你覺得這些材料可以幫豆子安靜下來嗎?怎麼幫?(幼兒猜測)
4、老師給每張桌子上都放裏這些材料,我們互相合作,四個好朋友 ,分一分,每個人選一樣材料去試一試,然後再蓋緊蓋子,用手搖一搖,這些豆子安靜些嗎?
5、唉,別忙着動手哦,老師給每個組準備了一張記錄表,需要我們合作完成:左邊是我們剛才認識的幾樣物品,右邊是需要記錄的,找到你操作的物品,在它的旁邊記錄,你覺得豆子很安靜的,就打“√”,比較安靜的打“○”,不安靜、幫上忙的打記清楚了嗎?我來考考你們,請幼兒過要求。
6、現在大家選一樣材料趕緊去試試吧(以小組為單位交流記錄表)
四、實驗驗證(8張記錄表貼在黑板上)
現在我們大家來驗證一下,一起來看看,先看看沙子,8張表格一一看過去,如果有個別組打“○”,可以請個別幼兒示範一下,請誰來試試,你的豆子為什麼是比較安靜的,如果是全打“√”,教師可以説,真的有你們説的那樣效果好嗎?我也來試試,真的呢,豆子變得安靜了,那老師在就記錄上也打“√”,棉花它使豆子安靜了嗎?(同上),我們再來看看積木,他使豆子安靜了嗎?沒有,那我們給他打“×”,
五、小結
小結:我們今天用了許多方法讓豆子安靜下來。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起來,就像讓豆子穿了厚衣服;有的小朋友用沙子和棉花把盒子填滿,讓豆子不會動。這些辦法都讓豆子不發生碰撞,減輕聲音。其實讓豆子不發出聲音還有很多辦法,我們再去找找吧!
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