中班想吃蘋果的鼠小弟教案
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1、通過故事的呈現,鼓勵幼兒用語言表達自己的想法。
2、激發幼兒熱愛小動物的情感,並體驗互相幫助給人帶來的快樂情感。
重點:感知動物的不同特徵(本領)。
難點:用較完整的語言表達自己的想法。
活動準備:1、經驗準備:幼兒有正確命名動物的經驗,並初步瞭解動物的基本特性。
2、環境準備:樹林場景、動物玩偶(兔子、長頸鹿、大象、猴子、小鳥等)。
3、課件準備:動態故事ppt。
活動過程:一、故事導入(環節目標:通過一些簡單的提問,引導幼兒説完整的話)
(一)出示圖片——你看到了什麼?(我看見了老鼠、看到了樹、蘋果樹)
關鍵提問:
1、從哪裏知道是蘋果樹?(樹上有蘋果的)。這是棵什麼樣的蘋果樹?(這是一棵高高的蘋果樹,大大的蘋果樹,高大的蘋果樹,又高又大的蘋果樹……)
2、大樹下面是誰啊?猜猜看鼠小弟想幹什麼?(鼠小弟想吃蘋果……)
3、鼠小弟吃的到蘋果嗎?(吃不到)怎麼會的啦?(太矮了,太小了……)
4、那怎麼辦呢?想想有什麼好辦法能讓鼠小弟吃到蘋果?(自由表達)
二、請動物幫忙(環節目標:激發幼兒熱愛小動物的情感,體驗幫助別人的快樂情感)
(一)樹林裏來了許多小動物,它們很想幫助鼠小弟,我們先到森林了去看一看,看看都來了哪些動物朋友。你看到誰來了?(我看到……來了)
(二)關鍵提問:請你們去幫鼠小弟找一找,誰能幫它摘到高高樹上的蘋果?
1、指導語:你們不要着急哦,仔細想一想,這個動物到底能不能幫助鼠小弟摘到高高樹上的蘋果呢?
2、提問:你請的小動物怎麼幫鼠小弟啦?也可以把好消息去告訴你的好朋友,它們怎麼幫鼠小弟摘蘋果呢?
三、討論(環節目標:用較完整的語言表達自己的想法)
(一)到草地上來看看,你們請來的動物朋友能不能幫助鼠小弟。
1、教師把動物分散開,方便幼兒觀察。
2、現在小動物們都準備好了,它們要聽我們來説説話了。
(二)關鍵提問:你是請誰來幫忙的啊?它能幫助鼠小弟摘到蘋果嗎?(能)那它怎樣幫助鼠小弟呢?(長頸鹿用長長的脖子,大象用長長的鼻子……等)
(三)關鍵提問:草地上的動物都能幫助鼠小弟嗎?
(四)小結:小狗説:我沒有……本領的,我不能……,所以我不能幫助鼠小弟。
四、講述故事(環節目標:用故事內容對不同動物的特徵進行小結)
(一)關鍵提問:那故事裏的動物是不是都幫助了鼠小弟呢?它們是怎樣幫助它的呢?看看故事裏是怎麼説的?
(二)小結:這本書的名字叫《想吃蘋果的鼠小弟》,我們把這本書放到閲讀角里,你們區域遊戲的時候可以去閲讀。(也可以請幼兒來看看封面,説説書名)
五、活動延伸(環節目標:激發幼兒閲讀的興趣)
延伸:其實最後鼠小弟是自己摘到了蘋果,但是它是在一個動物的幫助下摘到的,是哪個動物呢?請你們自己去看一看,去找找答案,好嗎?
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