小班數學找規律教案
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2、通過遊戲,進一步培養幼兒學習數學的興趣。
教學準備:智慧盒、課件、鼓和小鑼、錄音帶
教學過程:1、請幼兒聽着《揮動翅膀的女孩》音樂,做小鳥的動作飛進教室,並坐下。
2、(1)【圖案】感知、猜測、操作
——導入:“今天,小動物也排着隊伍來了,請看它們是誰?”(放課件:動物逐一出示5個小動物)(幼兒集體答:白熊、黑貓)
師引導:“1只黑貓1只白熊 ,又來了1只黑貓, 1只小熊
(幼兒表述:一隻黑貓一隻白熊……)
——猜測:師:“猜猜,接下來會是誰呢?”(幼兒回答)“我們看看對嗎?”
——操作:“我們也拿出黑貓和白熊棋子,把它們擺在第1行,順序要和上面的一樣。”
(2)【圖案】感知、猜測、操作】
——觀看課件(2只蜜蜂2只小鳥)師:“看看誰又來了?”(蜜蜂、小鳥) “
師:“他們又是怎麼樣排隊伍的呢?”(幼兒表述:2只蜜蜂2只小鳥)
——幼兒操作:“他們的隊伍真齊呀,我們也來試試”。“請小朋友把智慧盒打開,拿出蜜蜂和小鳥棋子在第2行擺出和老師一樣的隊伍。”(教師檢查指導)
——自己檢查:(幼兒表述——一隻黑貓,一隻白熊……;兩隻蜜蜂兩隻小鳥……)然後,收回圖案棋子。
(3)【聲音】感知,操作、表現:請幼兒拿出紅黃兩組棋子擺在第9行和第10行。(準備)
——老師交代玩法:“老師敲一下鼓,你就拿一個紅色的棋子放在第1行第1個,我敲一下鑼,你就拿一個黃色的棋子放在紅色棋子的後面。”(試拿一次,再擺。)
第1行:(1紅、1綠、1紅、1綠……)
第3行:(2紅、2綠、2紅、2綠)
第5行:(1紅、2綠、1紅、2綠1紅、2綠)
請爸媽們一起檢查並改正。
——小結:“今天小朋友真能幹,學會了好幾種排隊的方法。下面我們還要學一個更難的遊戲。”
3、【遊戲】感知 體驗
——親子互動遊戲:《九宮格》
——請小朋友站到前面一排,爸媽站在後面一排。
——老師用棋子擺好九宮格,講玩法:指紅色棋子,每人自拍手,指黃色棋子兩人互相拍肩。
——聽音樂《桃花朵朵開》進行遊戲:第1次,1、1、1、1……
第2次,1、2、1、2、……
——請幼兒拉着爸媽的手,走出教室。
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