幼兒園招生 進幼兒園比進大學還難
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這兩天,廣州的幼兒園招生報名又開始了,平頭百姓打破頭要入園的擁擠狀況並未改變。各大幼兒園繼續以市場主宰者的角色存在,“進幼兒園比進大學還難”繼續成為冷酷的全民現實。
如果排隊能獲得學位,抽籤能被錄取,那算是天下第一公平了。 更多的潛規則是:你想認捐贊助費,沒有門路一切免談;你以為孩子天真無邪可塑性強,可幼兒園統統在面試;你以為名額不少,卻都給幼兒園早教班提前一年佔了位。
在局外人來看, 會認為是家長望子成龍才讓資源這麼緊張,讓幼兒園奇貨可居。不就是個幼兒園——讓孩子吃喝玩睡的地方,為什麼在市場經濟的今天,還公開上演那種憑票買豬肉的計劃經濟呢?
然而殘酷的現實昭示出一個貧富對立的演化規律, 這就是從幼兒園開始,人羣就要走向“高下貴賤”之分。 能進入名牌幼兒園的, 家長背景必須夠好。 相應的,公辦名園的資源要比普通園強勢。 這樣“出品”的幼兒園學生,必然有更多優渥的條件和資格繼續升學。
每一步都要跑到前面去,既是孩子努力形成的,也是由背後的名校推動的。 學校名牌,進而孩子也跟着名牌。
亞洲國家特別是中國,對孩子教育如同儒家文化一樣深厚, 步步講等級,處處要達標。 那種自由自在、不拘一格、不求攀比、不認權威的教育理念,根本就無處生根。“讀書第一”的教育傳統、工業社會的指標生存、市場規律的嫌貧愛富,三大力量合一,裹挾了所有當代中國人。 幼兒園當然就順應這種歷史與潮流,擔當人生的第一道攔河大壩了。
這就是當今工業化社會 “指標文明”——不斷創造指標和滿足指標,好學校和好學生由此而來。 如此教育生產流程會杜絕白痴,會充實人生,當然也會消滅一些特殊的天才。 但全社會要的就是一種萬無一失的“人生輸送帶”,並確信這是成才唯一途徑。 無論是幼兒園還是小學中學,都是如此製造。 人應有的內涵式教化,化為投入產出的計分教育, 就像許多地方政府為追求 GDP 數值高而爭搶大項目一樣毫無區別。
“入學難”不是“就業難”,後者市場可以解決,而如果政府把讀書問題也放給市場調節,必然亂象叢生。如今家長作為消費者處於毫無選擇餘地、隨時被逐出市場的境地。公辦教育“貴族化”,成為某些部門默認的一種繁榮模式。 至於普及性、均等化、有教無類的全民教育,正在遠離有關部門的天職。在某些人眼中,教育早就不是公共產品而是最私人的產品,自然就是價高者得最公平了。
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