窮養富養都不如“慢養”,這才是教育的精髓
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殊不知,人生不是短跑,也不知中長跑,而是一場馬拉松,馬拉松沒有人想着要搶跑,因為不會有人“輸在起跑線上”。
所以,要允許孩子慢慢來。
中國父母心太急了
“別讓孩子輸在起跑線上!” 這句商家發明出來的廣告語不知影響了多少中國父母。從孩子呱呱墜地到長大成人,父母傾注了大量心血。
《生命時報》近日發起的網絡問卷調查顯示:
教育是家長們最大的開支,佔到收入的四成,10%的家長甚至超過六成;
其中,學費、資料費、興趣班、學區房、服裝消費被家長認為是最燒錢的項目;
接近一半的家長表示,只要條件允許,就會給孩子最好的教育。
另一項最新調查報告表明:
全球範圍內,將“子女教育投資”視為“最不可削減的投資”的家長佔比32%;
中國內地以59%名列前茅;
中國香港、台灣這一比例分別為:50%、45%;
同樣重視教育的印度為34%;
被視為全球最優質教育資源焦點的美國卻只有26%。
顯然,中國家長已成為世界上最重視子女教育投資的父母。
慢養才出好孩子
快節奏的生活讓家長們在對待孩子教育的問題上也越來越着急,盲目追求短期效果。事實上,“搶跑”未必就有好成績。
一項研究表明,在學前班認識較多漢字的孩子,一年級的語文會領先其他孩子,但是到了二年級,水平就與其他孩子持平了。
家長急功近利,不給孩子自我探索和體驗的機會,會扼殺孩子的興趣,使孩子缺乏主動性,對家長產生嚴重的依賴心理;
家長的催促會打亂了孩子的節奏,讓孩子易煩躁、耐性差,甚至產生逆反心理;
家長喜歡用“又快又好”的標準要求孩子,孩子總達不到,會自卑;
有的家長由於自身焦慮,總是催促孩子,在潛移默化中,孩子也可能變成像家長那樣焦慮的人。
5招學會放慢腳步
教育需要耐心,家長不妨適當放慢節奏,還教育一個“慢”過程,“十年樹木,百年樹人”説的正是這個道理。
“慢養”就是尊重孩子的天性,讓他成為他自己,放手讓孩子做自己感興趣的事。具體來説,家長可以從以下幾方面來調整:
放慢腳步,按孩子的節奏來
比如,孩子想用積木搭城堡,花了很長時間也沒搭成,家長不要催他,更不要越俎代庖,讓孩子按照自己的節奏來探索,在不斷的嘗試中體驗到積木的奇妙和遊戲的快樂。
別把“快點”掛嘴邊
平時不要總催促孩子,老指責“你怎麼這麼磨蹭”等。要坦然接納孩子的慢速度,成人和孩子的生活節奏、生理節奏、心理節奏都不同,家長不能用自己的標準來衡量孩子。
別刻意提前教知識
“搶跑”不一定能跑到最後,可適當引導,讓孩子自己發現真正喜歡的東西。諸多研究表明,幼兒園教識字並不能讓孩子成績提高得更快,反而可能會破壞家長和孩子之間的感情。
別總批評孩子或與別的孩子比較
每個孩子都是一朵獨特的花,都有自己的花期,家長要做的,就是尊重個性差異,讓他享受到雨露陽光的滋潤,然後靜待花開。
別怕孩子走彎路
有些彎路,必須要孩子自己去走,家長不可急於求成,替孩子人為剪裁出一條捷徑。
孩子犯錯誤別急着向他灌輸正確做法,留些時間給孩子,讓他自己學會反省、觀察、思考和比較,自悟自省比強制的灌輸重要得多。
所以,不妨給孩子一定自由,讓他慢慢爬升,慢慢學會為自己負責。
要允許他們以孩子的視角看待周圍、解讀生活,允許他們在學步時跌倒,允許他們成績不夠優秀,允許他們不夠高大、威武、漂亮,允許他們一切真實的存在。
只要你允許那個真實的他們,就會把生命原本具有的向上動力交還他們,努力生長就是他們內在最自然的流露。
當我們明白不管孩子未來做航天員還是廚師,賣豬肉還是跳芭蕾,都是他們自己獨特的人生體驗時,也許就可以更好地實踐“慢養孩子”的真諦了。
孩子,你可以慢慢來
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