孩子開學慎防“假期綜合症” 要給孩子收收心 入園入托
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暑假快要結束了,不少小朋友在暑假裏都玩得很盡興,但是臨近上學,媽媽們該讓小孩子收收心了!不然小孩子上學的時候的作息時間還沒調整過來,就會耽誤孩子的學習了!
暑假快要結束了,不少小朋友在暑假裏都玩得很盡興,但是臨近上學,媽媽們該讓小孩子收收心了!不然小孩子上學的時候的作息時間還沒調整過來,就會耽誤孩子的學習了!
經驗之談
伴讀一月,治好“小學迷茫症”
大寶開學升四年級,學習認真,上課安分,偶爾還能展示一下學習鋼琴的成果。不過,他在剛入學時,可是個不太懂得小學規則的小調皮,讓父母和老師操了不少心。
“他的第一個表現是上課不安分,有點隨心所欲,上課時間要求上廁所,下課時間出教室去玩,上課了不知道回來。總之很多表現像幼兒園小寶寶,完全沒有進入小學生的狀態。”大寶媽介紹,“這也怪我們沒有提前給他灌輸成為小學生需要遵守哪些規則,每次都説你要聽話,可是孩子終歸是孩子,大人不教,他也很難從做遊戲為主的幼兒園小朋友的角色中轉換過來。”
為了解決大寶的“小學迷茫症”,大寶媽特意停了手上的工作,連續一個月全程伴讀,“首先是早上不能遲到,我每天早上起來準備早飯,叫他起牀,督促吃早飯,灌輸一下小學生的基本規則。”大寶媽介紹,“下午接回來寫作業、檢查等,説實話,孩子上了小學後,我們家長和孩子一樣,都覺得生活比幼兒園要緊張一些。”
“預防針”打得好,上學沒哭
含含上小學前,她的爸爸老王特意從行動上、精神上給她做了充分的準備。平時灌輸她,學生是個很牛的字眼,但小學之前,都只能稱“孩子”,只有進了小學,才是“學生”!給她一種對小學的期待感和榮譽感。
“首先,因為小學比幼兒園要大得多,要先消除孩子的恐懼感,比如,故意帶她經過小學,讓她看小學裏比幼兒園更大的操場、教室、鍛鍊器材等,告訴她,小學更好玩,更有挑戰。然後她就想進去玩,我就再告訴她,你不能進去,沒有資格。”老王説,“最後告訴她,還有兩週了,你就可以玩了,這樣她就沒有恐懼感,也沒有距離感了。”
物質上,老王帶着含含去商店買了文具。“我告訴她,那些花花綠綠的動物形狀的橡皮和小鉛筆都是孩子用的,做了學生,就要用方方正正的大橡皮、大文具盒。”老王介紹,“因為這個預防針打得好,到了學校別的小朋友用這些,她也沒有表現出特別想要的訴求。同理,在別的孩子哭哭啼啼進幼兒園的時候,我們也是用的這個辦法讓她笑嘻嘻進的小學。”
開學在即,開始“收心”計劃
揚揚馬上讀三年級了,放假後,揚揚媽堅持假期就要完全放鬆的原則,讓女兒每天睡到自然醒,晚上想幾點睡就幾點睡,作息與平常上課時完全不同。最近,揚揚媽已經開始了“收心”計劃。
“之前嘛,她最晚上午十點鐘才會起牀,現在我要求她最晚8:30起牀,吃完早飯看看書;平常晚上9:30睡覺,現在要求10點左右睡覺。”揚揚媽介紹, “此外,在檢查完她的作業後,我給她列了一個計劃表,在暑期的後半個月把沒有寫完的作業補好,興趣班按時上,學習的時間比玩的時間比前期多一些。”
揚揚媽提醒,這個收心計劃的強度不大,但是多少還要提醒孩子,暑假已經開始倒計時了,心理上做好開學的準備。
老師提醒
讓新生對學校有所期待
揚州三元橋小學副校長馬婭提醒,對於小學一年級的新生和低年級的學生,家長需要跟孩子一起做到以下幾點。
首先,幼兒園進入小學的新生在開學前要在心理上有所準備,帶孩子去新學校看看,熟悉開學後上學放學的線路,同時進行安全教育,告訴孩子每天放學在哪裏接他,不能到處亂跑;同時向孩子灌輸到了新學校要聽老師的話,與小朋友友好相處。
第二,帶孩子去買一些帶拼音的書籍、書包和文具,培養孩子的讀寫習慣,告訴孩子小學生上課的時間略長以及上課的一些簡單規則。
第三,低年級的孩子貪戀假期,思想上需要有個鋪墊,檢查好三門主課的作業和孩子的社會實踐表等,把孩子做到的與學校發的通知要求相對照,跟孩子一起做一個簡單的總結,看看孩子在這個假期有什麼收穫,灌輸開學意識。
第四,家長要在思想上重視起來,與孩子多交流,經常聯繫老師和小朋友,準備好學習用品和參考書等,對新學年有所期待,可以讓孩子與老師通個話,讓孩子得到老師的鼓勵。
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