幼兒園大班語言醫院遊戲教案
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1、引導幼兒用正確方法有序地閲讀畫面語言和書面語言,提高觀察和閲讀能力。
2、以“醫院遊戲”的故事為線索展開閲讀和討論,激發幼兒閲讀興趣。
活動重難點:重點:用正確方法有序地閲讀。
難點:學習從畫面語言和書面語言中找到與故事情節有關的人物動作、表情等細節。
活動準備:大圖書1本;小圖書20本。
活動過程:1、師生共同閲讀“大圖書”,激發閲讀興趣,討論閲讀方法。
今天,老師帶來一本好看的圖書,瞧!(出示一本大圖書)請大家想一想,應該怎樣翻看圖書?
啟發幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁碼依次看。
(1)我們先來看封面,書名叫什麼?你是怎麼知道書名的?
(2)看完封面看哪裏呢?頁碼在什麼地方?(請幼兒找出頁碼的位置)
(3)翻到第一頁,裏面有許多畫和字,應該怎麼看呢?(按1、2、3依次看)
2、讓幼兒自由閲讀,注意觀察幼兒的閲讀情況。
給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準備了一本書。看!一本本平平整整的,書角一點兒都沒有翹起來。請你們呆會兒也輕輕翻看,保護好圖書,行嗎?”
3、教師逐一提問與幼兒展開討論:
(1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經過、結果是怎樣的?
(2)從第一幅畫中你能看出他們在玩什麼遊戲嗎?聰聰、眯眯、板凳狗各扮演什麼角色?
(3)聰聰怎麼啦?他可能會哪兒不舒服呢?
(4)板凳狗醫生怎麼做?聽診器移到什麼地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?
(5)讓幼兒觀察:板凳狗哪裏做錯了?(聽診器的用法)
(6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。
(7)眯眯護士是怎麼給聰聰打針的?對不對?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)
(8)眯眯護士找什麼?(酒精棉花)聰聰怎麼了?躲哪兒了?
4、帶領幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫院遊戲”的故事。
5、組織幼兒進行故事表演。
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