中班數學毛毛蟲的春天教案
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1、感知1—5的序數,瞭解序數的意義。
2、嘗試按物體的大小排序。
3、喜歡數學活動,樂意參加數學遊戲。
【活動準備】1、教具:小動物卡片(小貓、小狗、小雞、小羊、毛毛蟲);
實物卡片(櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜)
睡衣設計要求卡片一張;
2、學具:水彩筆人手一盒;
毛毛蟲操作圖人手一張;
蝴蝶胸卡若干;
【活動過程】一、情景模擬:毛毛蟲找食物,初步感知1—5的數,嘗試按大小排序。
師:春天來了,小動物們都出來找吃的了,是哪些小動物呢?
排在最前面的是誰?小貓排在最前面,它是“第一”,排在“第二”的是誰?毛毛蟲排在第幾個?……(讓幼兒説出第一到第五的序數,並會用數字表示)
毛毛蟲的動作比較慢,大家都來幫助他,小朋友看,它們幫毛毛蟲找到了什麼好吃的?
(櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜)
你會給這些食物排排隊嗎?為什麼這樣排?
(引導小朋友將食物按從大到小或從小到大的順序排列)
毛毛蟲的個子真小啊,第一天它啊嗚啊嗚吃掉了一顆紅櫻桃。第二天他個子長大了一點,猜猜它會吃什麼?第三天呢?……
二、幼兒操作:毛毛蟲穿綵衣,理解1—5序數的意義。
師:毛毛蟲吃得飽飽的,準備睡覺了,他想請小朋友幫它設計一件彩色的睡衣,(出示睡衣設計要求)你們看,這是它的設計要求,看看圖片上有什麼?是什麼意思?(引導幼兒觀察,毛毛蟲的身體是由五個圓圈組成的)
卡片上的“1”後面的紅色標記表示什麼?……(引導幼兒根據卡片上提供的數字和顏色標記分析睡衣的設計要求)
幼兒操作:幫毛毛蟲穿上彩色的睡衣
三、音樂遊戲:蝴蝶找花,鞏固練習對序數的理解。
師:穿上了你們設計的彩色睡衣,毛毛蟲美美地睡了一覺,過了幾天,毛毛蟲醒來了,它發現自己長出了一對彩色的翅膀,變成了一隻美麗的蝴蝶,小朋友,你們想不想學學蝴蝶找花呀?
音樂遊戲蝴蝶找花的玩法:
請五名小朋友扮演花,其餘小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。
音樂起,蝴蝶隨音樂翩翩起舞,飛到第一朵花旁聞一聞;飛到第二朵花旁拍拍翅膀;飛到第三朵花旁轉一圈;飛到第四朵花扭一扭,飛到第五朵花旁採花蜜。
音樂停,老師説“下雨啦!”,扮演花朵的小朋友張開雙臂,“蝴蝶”根據胸卡上的數字飛到相應的花朵下避雨。
【活動延伸】
1、請小朋友説説自己坐在第幾組,第幾個?再找找好朋友坐在哪裏?
2、請你猜猜他是誰:根據老師描述的位置説出小朋友的名字。
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