孩子能力上最不能缺什麼?看一隻神祕包裹為你爆料
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如果希望孩子變成一個能幹、獨立、有目標、有追求的人,那麼“自我管理”就是其中絕對不能缺少的一項內容。如今,很多孩子的房間、書桌、地上都十分凌亂,玩具、書籍、學習用品……堆得亂七八糟,這樣的孩子不僅生活管理上凌亂,在時間管理上也比較混亂。
如果希望孩子變成一個能幹、獨立、有目標、有追求的人,那麼“自我管理”就是其中絕對不能缺少的一項內容。
如今,很多孩子的房間、書桌、地上都十分凌亂,玩具、書籍、學習用品……堆得亂七八糟,這樣的孩子不僅生活管理上凌亂,在時間管理上也比較混亂。對一個孩子來講,自我管理,好像是一件遙不可及的事情。然而,讓孩子學會自我管理,有很大的必要性!
媽媽的神祕快遞包裹
美國賓州某大學一位18歲的學生,在開學不久後,就收到了媽媽寄來的神祕包裹。小夥子以為是媽媽寄來了好吃的零食,滿心歡喜地打開箱子,卻在那一刻驚呆了……
事情是這樣滴
▲這是18歲的柯納跟他的媽媽塔芮,他們住在美國馬里蘭州,但柯納目前在賓州就讀Westminster大學。事情是這樣的,數週前柯納收到一包媽媽寄到宿舍的包裹,當時他還以為那是媽咪愛的包裹,那種裝滿零食跟必要物資的包裹,沒想到拆開一看後他就傻眼了……
▲因為裏面竟是一大堆用過的衞生紙和其他垃圾……也就是柯納假期回家時留在房間,懶得拿出去倒的垃圾!塔芮説:“我把柯納教養得比做出這種行為的人更好,而他的行為會有後果——儘管我是用幽默表現。”
▲柯納也説塔芮對許多事情都可以一笑置之:“我媽總是很有幽默感。”但塔芮表示:“他的房間應該要維持跟聖誕節前一直,我在他回家前才清過的。”顯然房間整潔這種事不是能跟媽媽開玩笑的!
小夥子給媽媽打電話,母子兩個人在電話裏笑着談論此事。而且,小夥子把箱子拍照發到了網站,可這件事的背後,隱藏了什麼,不知道大家想到了沒有?
管好自我就能飛
有句話叫:管好自我就能飛。那麼,如何去培養一個孩子的自我管理意識呢?什麼是自我管理能力呢?
所謂的自我管理能力,就是指受教育者依靠主觀能動性,按照社會目標,有意識、有目的地對自己的思想、行為進行轉化控制的能力。
1.自己的事情自己做
現在很多的孩子,並不是沒有管理的能力,而是,沒有管理的機會。因為社會生存壓力大,很多父母都是忙工作,把孩子交給老人照顧,而老人的照顧最大的模式就是“包辦”。
不要低估你的孩子
某個電視台舉辦了一個夏令營,參加這個節目的有5箇中國孩子,有4個德國孩子。
時間是一個星期,主要是為了完成電視台製作的一系列户外任務。中國的孩子每一個人,都有兩個行李箱,幾套換洗的衣服還有一些零食,再看德國的孩子呢,只有一個揹包,工作人員好奇裏面裝了什麼,除了一套換洗的衣服,手電筒,紙巾和濕巾各一包,再無其它。
為什麼德國父母只給孩子準備了一套換洗的衣服,因為他們讓孩子自己去洗衣服。其中的一個德國父母,在接受採訪的時候説——“夏天的衣服輕薄,孩子自己清洗,完全沒有問題,千萬不要低估計你的孩子。自己的事就讓他們自己去做,有何問題也讓他們自己去解決。”
自己的事情自己做,這是培養孩子自我管理的一個關鍵,很多父母卻往往忽略了。當然,孩子自己做,家長們也要做到一個監督的作用,在他們做錯了的時候,可以及時幫他們改正。
孩子也是家庭的一份子,不管是家務事,還是去超市購物,都應該讓孩子有一個主人翁精神,這樣會培養他們的責任心。
2.管理自己的情緒
總是會聽見很多家長説,孩子脾氣不好,動不動就發火,目的達不到,就大哭大鬧。如何避免這樣的情況呢?那就是讓孩子學會去管理自己的情緒。
釘釘子的故事
關於那一個釘釘子的故事,相信大家都不陌生吧。
一個孩子很喜歡發脾氣,他的爸爸就給他一些釘子,告訴他你每一次發脾氣,就在木頭上釘上一個,等心情好起來的時候,就拔掉一根釘子。過了一段時間,木頭上沒有了一根釘子,可是木頭上還是有一些小孔。
爸爸告訴他,你發了脾氣,過後,你心情好了,會給別人道歉,可“傷口”卻永遠留在了別人那裏。所以道歉不是最重要的,而是,控制自己不發脾氣才是王道。
也可以通過同理心,來教育孩子,管理自己情緒的重要。如果別人對你發脾氣,你心情會怎麼樣?
一個會管理自己情緒的孩子,他會心平氣和地説話,和別人相處。為自己贏得好的人際關係和機會。
3.管理好自己的物品
很多孩子根本沒有自己物品的概念,這就是很多家長樣樣“包辦”導致的結果。
“這是你的東西”
一朋友在她兒子2週歲時,就開始給他灌輸“這是你的東西”,一開始,孩子當然搞不明白,什麼是他的東西。可時間是一個好東西,他會讓你接受,每一天都在你身上發生的事,比如,遊戲結束了,朋友會跟她兒子説:“來吧,一起收拾好你的玩具。”給孩子洗澡,或洗衣服時,告訴孩子哪一些是他的衣服,包括一些生活用品。
如果出去遊玩,她會問孩子:“你打算帶什麼玩具?”在回家的時候,她兒子會檢查自己的玩具是否在,因為在他身上發生了很多次,玩具丟了,就沒了,是他自己沒有“照顧”好自己的玩具。
4.管理好自己的時間
時間對於每一個人來説都是公平的。在孩子小的時候,就應該讓他們有時間的觀念,什麼時候吃飯、什麼時候户外活動、什麼時候看書和睡覺,當然,在他們小時候,這些需要家長們協助去完成。
一般在兩歲半歲之後,家長可以用鬧鐘的辦法,去幫助孩子管理自己的時間,在一定的時間裏,完成某一件事。
對於孩子做事磨蹭,上了幼兒園或者是小學,更是讓家長抓狂。媽媽們不得已,只有搖身一變成“催大王”,可催的效果往往也不是很明顯。
分享一個從事幼教老師的經驗:巧用鬧鐘
從孩子起牀開始設置鬧鐘,吃飯前的準備工作——穿衣,刷牙和梳頭,這可以設置一個時間去完成。吃飯的時候,也設置一個鬧鐘,在規定的時間吃不完,就收起碗筷。
這個過程中,家長們不要心軟,更不要發火,就按照這個一個方式,給孩子一週的時間去緩衝,效果是意想不到的好。
當然,户外玩多久,看多長時間電視和故事書,這些都要通過鬧鐘,幫助孩子去框定時間概念,假日時日,隨着孩子的成長,你就可以丟開鬧鐘,讓孩子有自己的時間觀念。這時,他們也不會再排斥,已經習慣成自然。
沙拉斯特説:“每個人都是自己的命運建築師。”
一個人具有自我管理能力,才能把自己的人生大廈建得更好。自我管理培養應該從孩子抓起,這一系列的習慣培養就像一顆種子,埋在孩子成長的道路上,家長們有計劃地去“施肥”“澆水”,才能讓它生根發芽。
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