讓孩子找到好孩子的感覺
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家長是孩子在家庭與學校之間的橋樑,學校可以向家長傳遞科學的家庭教育知識,豐富家長的教育理論,提高家長的教育水平。家長也可以向學校和老師提供一些孩子在家的表現,讓孩子在學校與家庭之間可以很好地接軌。
文學大師魯迅説過,要勇於批評和自我批評。對於孩子出現的問題,我覺得首先需要家長的自我批評,善於從自身找原因 ,每一位孩子都有成為好孩子的願望,家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。
現在家庭中基本只有一個孩子,是全家幾代人手心裏的寶,有什麼好東西先留給孩子。記得有位媽媽曾説過一個事例:一條魚,魚肉總留給孩子吃,時間長了,成了習慣。一旦魚肉沒有了,孩子就會問,誰動了我的魚肉?媽媽,您不是喜歡吃魚頭嗎?媽媽告訴她:你認為好吃的,別人也喜歡吃;你想要的,別人也會想要。別人把好東西讓給你,是因為別人愛你,並不是別人非要把好東西讓給你不可。
記得有一次孩子説要給我洗腳,説是老師佈置的。當時,我説:“好吧,今天也讓媽媽享受享受。”看着雯青那認認真真給我洗腳的樣子,看着她那前前後後忙得滿面通紅滲出了細細汗珠的小臉,看着她那雙稚嫩的小手,我感到十分欣慰。我想,這就是教育要達到的效果。對於孩子身上出現的點滴進步,家長都要積極地鼓勵。現在的孩子學習任務重,經常回到家就埋頭做作業。即使這樣,也要儘量給孩子提供做一些力所能及的家務的機會。
縱觀孩子成長的過程,我覺得孩子的天性都貪玩,幾乎沒有自控能力,所以父母必須扮演好督促員的角色,千萬不要以為孩子小,跟她講太多沒用。如果當孩子放學後把書包一扔就想去玩,或一邊做作業一邊做別的事情,家長一定要及時引導孩子學習時要注意力集中。
父母一定要認真檢查孩子的作業,讓孩子知道你對她的作業很重視。如果發現作業馬虎潦草、亂塗亂畫,一定要及時仔細詢問原因,讓孩子重新做好,以此培養她認真嚴謹的學習態度。
俗話説:尺有所短,寸有所長。每個孩子都有自己的優點和缺點。孩子都是可愛的,家長要善於發現孩子的優點,培養孩子的自信心,千萬不要總拿自己孩子的缺點與別的孩子的優點相比。同時我想,我們關注孩子的並不僅僅是一個分數,一個成績,而是他的方方面面。
家長在孩子成長過程中充當的並不是單一的角色,不僅是親人,更要是朋友。孩子需要的不僅僅是關懷,還有理解,生活中家長要多用一些生動的事例教孩子如何生活,如何學習,如何進步,如何做人!
而這一切,我認為都應該想辦法讓孩子首先找到自己是“好孩子”的感覺,並嚴格自律,讓自己真正成長為“好孩子”!
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