這項技能決定孩子一生!不熟練很難有前途
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如果一名學生語文成績突出,大家關注的往往是這位同學刷了多少題,背了幾篇範文,上過什麼補習班。卻很少有人會問一句“你讀了多少書”。
如果一名學生語文成績突出,大家關注的往往是這位同學刷了多少題,背了幾篇範文,上過什麼補習班。卻很少有人會問一句“你讀了多少書”。
其實,持續的閱讀能夠達到“不惟分數卻能贏得分數”的效果。坐下來讀書給孩子聽,確實每天都需要花費寫時間和精力,但這終將是一筆回報巨大的投資,會讓整個家庭和孩子終生受益。
《第56號教室的奇蹟》的作者雷夫老師,對於孩童閱讀的總結事實上是走到了親子閱讀的核心,要讓孩子長大後成爲與衆不同的成人——能考慮他人觀點、心胸開闊、擁有和他人討論偉大想法的能力——熱愛閱讀是一個必要的基礎。不過,讓孩子愛上閱讀也許不難,難的是讓他們高效閱讀、堅持閱讀、終身閱讀。
今天就帶大家去了解一下,究竟小孩終生閱讀的習慣,應該如何培養。
01
閱讀誤區
一、親子閱讀
1、不要計算閱讀時間
親子閱讀專家粲然:如果您放棄對時間的計算,您會發現親子共讀更有趣,更貼合嬰兒們或長或短的注意力。
有時候,在他們感興趣的一頁,他們願意凝視三分鐘,笑得嘰嘰咕咕;有的時候,他們飛快地拋棄整本書,只對某片環襯感興趣——
這時候,請您一定給予他們99.9%的掌控權。對一歲半到兩歲,甚至兩歲半、自我意識茁壯萌芽的孩子來說,這關係到他對“書本閱讀”這項活動的定義和好惡。
2、保留繪本閱讀中的動詞
親子閱讀專家粲然:我們經常“演”繪本。“演”真是個好魔法。我會重點演某本書的某個表情、某個動作。
《野獸出沒的地方》那本書,我們還全家總動員演野獸狂歡。當時,我模模糊糊地想,即使孩子長大忘記這本繪本,他一定會記得那些全家變身野獸,望月狂吼的美好時光。
我們一本一本演下去。突然,原本爲情節而進行的“演”表現了它的另一個見微知著的好處,一些奇怪的動詞開始發酵。孩子開始知道“鞠躬、探頭探腦、翻跟斗”,知道什麼時候用“扛”什麼時候用“提”,如此等等,不一而足。
二、獨立閱讀
1、不要僅爲掌握某種技能而閱讀
美國小說家Michael Grothaus:爲了愉悅而閱讀的人,更容易培養起來閱讀的習慣。換個角度來說,閱讀能夠給我們帶來的好處,也遠不只是學習新知識或技能那麼簡單。英國閱讀協會執行總裁Sue Wilkinson的介紹,僅僅爲了愉悅而閱讀,可以幫助人們遠離諸如壓力、抑鬱和癡呆等境地。
2、最重要的是閱讀本身
美國小說家Michael Grothaus:“所有的閱讀都是有益的,不管你讀的是什麼書,享受纔是最重要的,”Wilkonson總裁說道,英國閱讀協會爲成人設置的提前閱讀項目的原則就是——最重要的是閱讀本身,而不是閱讀的書籍。
“您可以閱讀雜誌、網站文章、烹飪書。或者兒童書籍——只要您享受其中,一切能幫您鍛鍊閱讀的內容都可以。太拘泥於閱讀的內容只會阻礙您培養閱讀的習慣。”
3、無法享受的書務必要丟掉
美國小說家Michael Grothaus:已故偉大作家Doris Lessing說過,你永遠不應該繼續閱讀一本你享受不了的書,書也好,閱讀也好,不是爲了“義務”。
但這不是說您應該過早就放棄。那麼怎麼決定是否放棄呢?推薦一個辦法:讀完書的100頁,瀏覽任何文章的幾段內容;如果這樣都還無法吸引您,那麼,放棄它換別的內容也是無妨的,如果您享受不了這本書,就不必死抓着它不放。你有權停止——您有探索選擇其他讀物的自由。
02
高效閱讀
1:帶孩子到知識現場親眼觀察
美國科學老師勞拉:繪本書不是一個故事的全部,更像一個故事發生前的線索。我的兒子非常喜歡吃糖果,正好讀到一個發生在糖果工廠裏的故事。
勞拉在孩子讀完繪本之後,直接把兒子帶到了糖果工廠的生產線,去觀察糖果從原料開始,經過多道工序加工和精美的包裝,最終流向市場銷售的整個過程。
2:少寫字,多畫畫
小學校長美媽媽:一個五年級的老師在講授《泰坦尼克號》這本書時,用了思考圖,提出問題,如“導致泰坦尼克沉入大海的原因有哪些”,寫在紙的中間,學生們得想出儘可能多的答案,貼在左邊的框內。有效的閱讀遠不只理清故事情節那麼簡單,文章的敘事邏輯、作者的想法等都得學會分析。
3:寫讀書筆記很有必要
美國華人媽媽Diana:讀書筆記是幫助孩子行成良好習慣的一個有效工具。美國小學二年級學生要學習“複述式”讀書筆記——選取一本書,分別用3句話概括故事的開始,發展和結局。
到了三年級,要學習“聯繫實際式”讀書筆記——紀錄在文章讀到某個段落或情節時的聯想,格式是“當我讀到()時,我聯想起(),這兩種情形是相似的,因爲(),這樣的聯繫讓我明白了()。”
看了上面的方法,作爲家長的你是不是更有心得了,所以請記住:讓孩子堅持閱讀,總有一天會開出最美的那朵花。
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