我的形象和我的字作文600字 小學記敘文
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《我的形象和我的字》是一篇二年級600字記敘文,體裁爲寫人,我的形象和我的字:大眼睛,塌鼻子,小嘴巴……這就是我的形象。真是無巧不成書——我寫的字就和我的形象一樣:“眼睛”大、“......,一起來欣賞這篇作文吧!
大眼睛,塌鼻子,小嘴巴……這就是我的形象。真是無巧不成書——我寫的字就和我的形象一樣:“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用兩個字概括,就是:難看。
世界上恐怕很難找到一個天生寫好字的人。好字是後天練出來的,不是先天帶來的。我的毛病恐怕就出在這個“練”字上——練得不認真。
就說上個星期六做作業的事吧。老師佈置了許多作業。我回到家裏,吃了晚飯,洗涮完畢,就準備寫作業了。
媽媽打開了電視。電視上播放的,是我久久盼望的《西遊記》片斷。
我的心馬上被一個跟頭10萬8千里的孫悟空“抓”走了。
我一邊看電視,一邊寫作業。《西遊記》播放完了,我的作業也寫完了。寫成個啥樣,自然可想而知。
第二天,我把作業交給老師。老師批改完了作業,公佈了字寫得馬虎、潦草、難看,需要重做的同學名單。
第一個名字就是我!
我的腦袋“轟”地一下,似乎變得比鬥還大!朦朦朧朧中,不知聽誰說了一句:
“葉磊的字是寫不好啦!”
我心裏很難受。我真想把昨天晚上邊看電視、邊做作業的事告訴老師,可我到底沒有拿出勇氣來。
吃一塹,長一智。教訓使我認識到:幹什麼事都要集中精力,不能眼睛看着這,手裏幹着那。
當然,我現在的字寫得還不能說很好,但起碼工整了。乾淨了,不是亂麻一團了,使人看了不感到頭疼了!這自然是練習的結果。這是老王賣瓜——自賣自誇嗎?不是。這是事實。我相信,只要堅持認真練習,我的字一定會寫得越來越好的!——可是,我的形象是不是也能變得好一點呢?
【簡評】
這是一篇寫“我”在學習上的“昨非今是”的作文。寫學習,內容是十分廣泛的,將題材凝縮在寫字這一個點上,容易寫得具體,容易寫好。
小作者的思路也很清晰。文章的開頭,由自己的“形象”說及自己的“字”;結尾處,又由自己的“字”聯繫到自己的“形象”,前後照應,結構完整。
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