【幼兒園做燈籠教案】製作燈籠教案 幼兒園小班做燈籠教案
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幼兒園做燈籠教案,燈籠是我國傳統文化中一個代表着吉利,喜慶的物品,也是我國獨有的物品,是中國文化中比較有象徵意義的一種物品,做燈籠的課程主要是想要讓小朋友們更加了解中國文化。
幼兒園做燈籠教案:做燈籠
活動背景
燈籠這種中國所獨有的物品在我國的傳統節日中佔據着重要的地位,在春節,人們會在大門口掛上兩個紅紅的大燈籠,元宵節,也是離不開燈籠,還有就是馬上就要來臨的中秋節,人們也是要提着燈籠賞月,讓我們與小朋友們一起來自己動手製作燈籠吧。
活動目標:
1、幼兒按圖示將燈籠卡片取下,並做好燈籠。
2、引導將燈籠在活動室,調動幼兒參與環境創設的積極性。
活動準備:
漿糊,燈籠圖卡。
活動過程:
一、導入活動,引起幼兒的興趣。
1、談話引入:
小朋友們,你們還記的過年的時候,在我們的家門口會掛什麼嗎?(引導幼兒說出有燈籠)。
2、引導幼兒觀察欣賞老師準備的範例燈籠。
師:今天我們就來學做燈籠,到了過年的時候,小朋友可以把自己做的燈籠掛到自己的家門口,這樣爲新年增添熱鬧喜慶的氣氛。
3、出示製作燈籠的材料。
師:請小朋友們看看,製作燈籠需要哪些材料才能做好一個漂亮的燈籠呢?
師:製作燈籠要用到燈籠圖卡,漿糊。
二、老師邊示範製作的步驟邊講解制作方法。
1、師:把製作燈籠的卡片取下後,小朋友發現圖卡上有什麼?(有一條虛線,像摺痕一樣)。先沿着虛線對摺。
師:你們還發現了什麼?(一條一條的實線)。我們把這一條一條的橫線撕開。
2、再把燈籠圖卡捲成筒狀並粘貼好。
3、粘貼好後,再把圖卡2取下來,粘貼在卷好的燈籠上端口的兩邊做成提手,這個燈籠就做好了!
三、老師交代作業要求,幼兒操作,教師指導。
1、現在請小朋友也來做一個燈籠,老師會給每個小朋友都發一份製作燈籠的材料,漿糊放在桌子的中間大家一起用。
2、小朋友操作,老師觀察小朋友的製作情況,幫助能力差的小朋友。
3、評價作品,結束活動。
幼兒園做燈籠教案:小燈籠的聚會
活動目標:
1、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。
2、能大膽地想象並嘗試獨立設計燈籠的圖案。
活動準備:
1、長方形色紙,長紙條。
2、蠟筆,剪刀,漿糊。
活動過程:
1、出示各種各樣燈籠的圖片,幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。
提問: 圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什麼顏色?燈籠外面的圖案是怎麼樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的連環畫。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什麼時候人們會掛上燈籠?(國慶節,元宵節各種喜慶的節日)燈籠能用什麼材料來做?(布,塑料,紙)
2、教師示範講解小燈籠的製作方法。
教師出示燈籠的範例。
看一看,老師的小燈籠是用什麼材料做的?(紙)上面有些什麼圖案?你們想不想自己做一個小燈籠呢?
展示製作步驟。
交代要求,幼兒操作,教師指導。
1) 先在紙上畫上你自己設計的圖案,注意把有圖案的一面對着自己。
剪的時候注意不要剪到底。
2) 幼兒操作,教師巡迴指導,幫助個別能力差的幼兒。
3) 探索除了這樣剪,你還能想出更多的製作方法嗎?鼓勵幼兒大膽嘗試,討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起佈置,開一個小小燈展。
幼兒園做燈籠教案:《紙杯燈籠》
活動設計背景
很多幼兒都很喜歡手工教案,自己動手製作出來的東西能夠讓幼兒感受到滿足感,剪紙是幼兒樂此不疲,用簡單的材料幼兒從中體會到樂趣,既能發展幼兒動作協調性,又能發展幼兒動手動腦的習慣,在從中體會樂趣。
活動目標
1、通過活動讓幼兒學會使用剪刀的技能;
2、培養幼兒心靈手巧、動作協調的技巧,並養成動手動腦的習慣。
教學重點、難點
培養幼兒手的靈活性、協調性。
活動準備
彩色卡紙、紙杯、安全剪刀、竹筷、牙籤、雙面膠、毛線。
活動過程
1、激發幼兒製作的興趣
當你家裏過新年的時候,你家門口會懸掛什麼東西呢?
讓我們一起來製作紙杯燈籠吧!看看誰製作的最美、最好看吶!
2、老師指導幼兒製做燈籠
(1)分發製作材料;
(2)指導安全製做,小心使用剪刀、牙籤;
(3)製作方法:
第一步:把彩色卡紙粘貼在紙杯的外面作裝飾;
第二步:把在卡紙上畫好的耳朵、眼睛、鼻子、鬍鬚和嘴巴,分別剪下來,然後貼在裝飾好的紙杯上;
第三步:在紙杯底部的中間用牙籤鑽一個小孔,穿上毛線,並在杯裏將線頭打好結。將線的另一頭系在竹筷的一端,燈籠就做好了。
3、師生一起念兒歌:
小紙杯,
真好玩,
剪好圖形上面貼,
在鑽一個小小孔,
繫好繩子成燈籠。
幼兒園做燈籠教案:燈籠
活動目標:
1、引導幼兒用剪、折等方法制作燈籠。
2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。
3、培養幼兒耐心做事的習慣,並體驗做紙工的樂趣。
活動準備:
1、幼兒活動用書紙工第8頁。
2、幼兒人手一把剪刀。
3、範例一幅。
活動過程:
一、談話引起幼兒興趣。
1、教師:小朋友們,你們家裏門口有沒有掛燈籠呀?燈籠是什麼顏色的?
2、教師出示製作好的燈籠:看!老師今天帶來了一個自己做的燈籠請你們看看用什麼做的?是什麼樣的?
二、引導幼兒觀察並學習新年樹的製作方法。
1、今天楊老師就來教小朋友們來做這個好看的燈籠吧。(請幼兒觀察圖示)
2、你們覺得最難做地方在哪裏?(解決難點問題——沿虛線摺疊的地方,採用同伴解答與教師重點示範的方法)。
3、教師示範講解燈籠的製作方法。
(1)教師:小朋友們知道這燈籠是怎樣製作的嗎?
(2)教師一邊示範製作一邊講解:
①先沿着正方形的外輪廓把正方形剪下來。
②將正方形紙對摺後打開再向中必線對摺。
③將短邊沿虛線向後折,並翻過來。
④將四角沿虛線摺疊,
⑤再沿虛線向後摺疊。
⑥撐開兩邊口袋,即成燈籠。
三、分發材料,交待要求,幼兒操作,教師指導。
1、提出要求:要求幼兒先看看製作圖示,再動手製作;桌子地面都要理乾淨;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進行指導,請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持乾淨。
3、重點指導幼兒小朋友要先把正方形剪下,要求幼兒要剪平整,再按步驟折成燈籠。製作時一定要認真、仔細,比一比誰製作的燈籠最漂亮。
四、講評,展示作品。
1、請幼兒都把自己製作的燈籠放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰的燈籠最漂亮。
2、整理用具,結束活動。
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