幼兒園食品包裝袋的祕密教案
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幼兒園食品包裝袋的祕密教案,我們的食品包裝袋一般都是塑料製品,我們這節課就來讓幼兒觀察瞭解我們的食品包裝袋的不同種類,讓幼兒懂得應該要如何對待它們,認識食品包裝袋上面的各種標誌。
活動目標:
1、激發幼兒對食品標誌的興趣,初步培養幼兒的環保意識。
2、通過觀察、比較,瞭解包裝袋的作用及不同種類。
3、引導幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標誌,瞭解它們的含義。
活動重難點:
重點:認識包裝袋上的主要標誌,增強環保意識。
難點:理解各種標誌的含義
活動準備:
1、請家長協助收集各種食品包裝袋
2、ppt課件、各種標誌的圖片幼兒人手一套
3、場景佈置:食品包裝展覽會、樂樂小超市
活動過程:
一、導入 創設情境:參觀食品包裝展覽會
師:小朋友們,你們好!歡迎大家來到食品包裝展覽會,在這裏,你將會看到很多漂亮的食品包裝袋,請大家自由參觀,但是請你在參觀的時候仔細觀察一下,你都看到了哪些食品?它的包裝袋上都有什麼?
教師組織幼兒觀察食品包裝袋 引導幼兒運用已有經驗進行講述,介紹自己認識的包裝袋。
二、展開
1、認識各種各樣的包裝袋,瞭解他們的作用及種類
師:我們爲什麼要使用包裝袋呢?沒有包裝袋會怎麼樣? 教師引導幼兒瞭解包裝袋的作用 出示各種材料、款式各不同的包裝袋,讓幼兒瞭解包裝袋的不同種類
師:原來包裝袋的種類有這麼多呀,可真有趣呀。
2、幼兒自主探索並尋找包裝袋上的祕密
師:今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品,在食品的包裝袋上,還藏有很多的小祕密,你們每個人拿一樣找一找,看誰發現的祕密最多。
幼兒觀察食品包裝袋
師:你從包裝袋上發現了什麼?它能告訴我們什麼?除了圖片和文字以外還有什麼呀?
幼兒自主探索,並將自己的發現跟同伴交流
3、引導幼兒認識食品包裝袋上的各種標誌
(1)出示質量安全標誌:請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標誌。
提問:誰認識這個標誌?誰知道質量安全標誌是什麼意思?
小結:包裝袋上有這個標誌的食品,說明它是經過國家嚴格安全檢驗的,合格的產品。
在選擇食品時我們一定要選擇有質量安全標誌的食品,這樣的食品我們纔可以安全食用。
(2)出示綠色食品標誌:請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標誌。
提問:誰知道這是什麼標誌?什麼樣的食品是綠色食品? 幼兒討論
小結:綠色食品的標誌由特定的圖形來表示。
綠色標誌圖形由三部分構成:上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標誌圖形爲正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品,綠色食品是安全、無污染的食品,對身體非常有益,人們可以放心食用
(3)出示生產日期和保質期:請小朋友找一找你的包裝上有生產日期和保質期嗎? 提問:生產日期它告訴我們什麼?
小結:去商店買食品時,我們首先要看這個食品有沒有過期,千萬不要買過期的食品
(4)出示可回收標誌
師:哪些包裝材料是可以回收的?
小結:可回收的材料經過加工處理還可以製造出新的產品,這些都屬 於可回收的
(5)出示環保標誌:提醒人們保護環境,不亂丟垃圾。
小結:我們要想選擇安全的食品,首先要看它有沒有質量安全標 志或綠色食品標誌,如果沒有綠色食品標誌,有質量安全標誌也是可以的。然後還要看生產日期、保質期,沒過期的食品纔可以安全食用。
4、給食品包裝袋上貼標誌
師:食品加工廠剛生產出來一些食品,還沒有貼標誌呢,請小朋友幫忙想一想,這些食品包裝袋上該貼哪些標誌呢? 幼兒之間相互交流、討論,並操作 教師跟幼兒一起檢驗結果是否正確 將貼好標誌的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上
5、組織幼兒討論:白色污染的危害。
師:“小朋友,我們生活中的這些包裝袋,給我們帶來了方便,但有些包裝袋也給我們的環境帶來了白色污染,請你說一說,什麼包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎麼破壞我們環境的? 播放白色污染環境的圖片,教師小結:塑料袋方便而我們卻不提倡使用,因爲塑料袋很難降解,不利於環境的保護。
請幼兒說一說,我們應該如何保護環境? 比如:購買食品時,要選擇有綠色食品標誌、可回收標誌的,不使用塑料袋,要使用環保手提袋,同時爭當一個環保小衛士,告訴家長也要這樣做。
三、結束 教師評出食品安全小衛士
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